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一線(xiàn)教師如何搞課題研究？

高度

精品資料丨2023高考化學(xué)最后一課

有效教學(xué)講座七之三(有效教學(xué)管理的實(shí)踐與思考)

《小學(xué)心理健康教育實(shí)踐研究》課題研究

2022海外線(xiàn)上之旅｜與海外頂尖院校教授直接對話(huà)，了解TOP院校最前沿的教學(xué)研究趨勢！

和一線(xiàn)教師談?wù)n題研究（專(zhuān)家講座一）

課程教師| 教師如何撰寫(xiě)教學(xué)論文、如何投稿？

對有效發(fā)揮名師工作室作用的思考

講座筆記 | 省級義務(wù)教育課程實(shí)施辦法的研制——劉月霞

讓小課題研究成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的動(dòng)力2

基地培養：新名師的孵化器

教育隨筆|| 李寧：撥開(kāi)迷霧見(jiàn)云天

老胡觀(guān)點(diǎn)：真誠肯定，助力一線(xiàn)教師科研提升

官渡區教師進(jìn)修學(xué)校

2022年3月23日┃科研指導┃從通識到精準：不同起點(diǎn)教師課題研究方案撰寫(xiě)指導探索——以某區中小學(xué)新...

潛心研修，砥礪前行——名師工作室跟崗培訓心得體會(huì )

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深度：新一線(xiàn)城市中產(chǎn)老年群體的高品質(zhì)文娛需求思考與創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗分享——帶領(lǐng)杭州“新老人”聽(tīng)講座、逛美術(shù)館、演舞臺劇

【原創(chuàng )參賽】《打造農村小學(xué)高效課堂的實(shí)踐研究》開(kāi)題報告

對縣級黨校教學(xué)改革存在的問(wèn)題與思考

宋慧紅：歷練著(zhù) 成長(cháng)著(zhù)

[博文轉載]教學(xué)管理講座七之十二（構建學(xué)校教研員工作制度）

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一線(xiàn)教師如何處理好“因材施教”？少作為強過(guò)想作為

沈紅梅| 善思者如其也 靜以篤行致遠

免費領(lǐng)取《中小學(xué)教師課題研究快速入門(mén)手冊》，輕松入門(mén)學(xué)做課題

一線(xiàn)教師的心聲：別折騰我了，我只想安靜地教書(shū)