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創(chuàng )新教研方式，實(shí)現常規教研與網(wǎng)絡(luò )教研相結合

課堂教學(xué)之七課堂觀(guān)察(觀(guān)課議課)

觀(guān)課議課心得

教研活動(dòng)的策劃、流程與評價(jià)

從評課、說(shuō)課到辯課

磨課：教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效策略

評課（1）：評課與議課有何區別

觀(guān)課議課的教師立場(chǎng)

教研活動(dòng)的目的是什么?

“教而不研”與“研而不教”

每人一節校級教研課方案

教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)記錄袋如何飽滿(mǎn)起來(lái)

浮山三中積極開(kāi)展“同課異構”教研活動(dòng)

19年上學(xué)期語(yǔ)文組教研活動(dòng)方案1

柳河縣建設小學(xué)開(kāi)展“每人一節校級教研課”教學(xué)活動(dòng)

“課堂教學(xué)”因“網(wǎng)絡(luò )教研”而精彩

談?wù)勅绾斡行ч_(kāi)展物理教研組的校本教研活動(dòng)

“學(xué)體部落”發(fā)展簡(jiǎn)述及價(jià)值解讀

數學(xué)研修計劃

教師博客的應用與發(fā)展（轉載徐長(cháng)新的文章）

老胡觀(guān)點(diǎn)：疫情之后，中小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)會(huì )普及嗎？（上）

“網(wǎng)絡(luò )教研與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的研究與實(shí)踐”課題實(shí)施方案

新課程“831”高效課堂的實(shí)踐和思考--商丘新聞網(wǎng)多媒體數字報刊平臺

2014年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)方案

搭建立體發(fā)展平臺 促進(jìn)教師自主成長(cháng) 蜿蜒青山原創(chuàng )

教學(xué)工具 | 兩款常用的課堂互動(dòng)工具

讓評課成為實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺

天津河西區：創(chuàng )新初中數學(xué)區域教研模式，提高教研活動(dòng)實(shí)效性的探究

趣談教師網(wǎng)絡(luò )校本研修

教師研修學(xué)習心得??孤山子鎮明德小學(xué)? 李明鎮