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原文：
高職高專(zhuān)教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)目標定位及能力結構分析
高職高專(zhuān)應用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養方案研究
圖書(shū)館讀者咨詢(xún)平臺 閱769 轉24
職業(yè)教育特色初探
fenbi5354 閱660 轉68
國家100所示范性高等職業(yè)院校簡(jiǎn)介
望花開(kāi)花落 看云卷云舒 閱24519 轉206
高職高專(zhuān)教育人才培養模式多樣化研究
蘭花雨007 閱1188 轉35
高等職業(yè)教育的八大特征
云天一鶴757 閱4790 轉93
高等職業(yè)院校精品專(zhuān)業(yè)內涵建設的著(zhù)力點(diǎn)
寒梅兒 閱478 轉47
技能型人才需求規格調查及對職業(yè)院校人才培養的建議
太極小蟈蟈 閱1186 轉47
論高職院校的內涵建設：從課程建設到專(zhuān)業(yè)建設
無(wú)界無(wú)疆 閱179 轉10
基于行業(yè)標準的高職院校人才培養模式改革研究
Sophia胥 閱198 轉7
現代教育研究雜志
番茄丹 閱1886 轉4
以“1221”辦學(xué)模式帶動(dòng)旅游類(lèi)人才培養
夢(mèng)中家園 閱164
手機原理與維修
臥向白云情未盡 閱13
北京經(jīng)濟管理職業(yè)學(xué)院
茂林之家 閱215 轉2
高考志愿填報高等院校之高職高專(zhuān)篇
抱樸守拙169 閱185 轉3
高職和大專(zhuān)有什么區別？怎么區分？
清風(fēng)細雨hans 閱1079 轉3
專(zhuān)科生就業(yè)最好的6個(gè)專(zhuān)業(yè)，有你想要報考的嗎？
冬鈴 閱185 轉2
高職高專(zhuān)
thcghwz圖書(shū)館 閱56
“知識”為基礎 “能力”為中心 “素質(zhì)”為目標
你好_順其自然 閱3210 轉31
高職高專(zhuān)物流人才培養模式探討
yshyzdlh 閱124 轉6
護理系課程建設中期工作總結
杰容 閱1555 轉60
當前高等職業(yè)教育關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題
§燈火闌珊♂ 閱596 轉43
全過(guò)程控制和高職教育教學(xué)質(zhì)量
ngn56122 閱140 轉8
分專(zhuān)業(yè)高職高專(zhuān)排名（汽車(chē)技術(shù)類(lèi)） 桃子
桃君子 閱1354 轉12
對我國高等職業(yè)教育校企聯(lián)合辦學(xué)模式的研究
shuhm2000 閱273 轉17
現代學(xué)徒制：高技能人才培養模式
物流學(xué)科服務(wù) 閱1929 轉50
高職辦學(xué)有了最低標準
不想當教授的e 閱444 轉7
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