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2019 版小學(xué)數學(xué)課程標準

小學(xué)數學(xué)新課標解讀94

學(xué)科課程群建設

數學(xué)課標內容

新課標解讀（三）　(2012-02-17 14:20)

七年級上冊第一章“有理數”介紹（二）（2012修訂）

課程標準數學(xué)

小學(xué)數學(xué)教師新課標考試試題

如何讓單元教學(xué)“化零為整”，以評價(jià)提升教學(xué)效果？

聚焦真實(shí)問(wèn)題的解決，單元教學(xué)如何強化“綜合與實(shí)踐”？

“授人魚(yú)不如授人以漁”

小學(xué)數學(xué)學(xué)科核心素養及其培育的基本路徑

【教學(xué)有方】小學(xué)數學(xué)計算教學(xué)的誤區

小學(xué)數學(xué)課程標準考試試題與答案

《小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計.案例分析》練習題及答案

青島版一年級數學(xué)上冊教案

小學(xué)數學(xué)課程標準解讀

小學(xué)數學(xué)計算中“算理”的認識

追求有效的計算教學(xué)

【引用】培養學(xué)生的運算能力的原則及途徑

《異分母分數加減法》教學(xué)設計及評析

“有趣的乘法計算”教學(xué)研究報告

數學(xué)思維與小學(xué)數學(xué)教學(xué)

異分母分數加減法教學(xué)的思考與實(shí)踐

教師資格國考中學(xué)《數學(xué)學(xué)科知識與能力》筆試記憶部分總結

對小學(xué)數學(xué)計算教學(xué)的幾點(diǎn)思考

計算法則，重形式還是重實(shí)質(zhì)

如何在高中數學(xué)教學(xué)中繼續培養學(xué)生的數學(xué)運算能力.doc全文

四年級下冊數學(xué)教案

初一上學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃