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練習課中關(guān)注后30%學(xué)生，提升課堂質(zhì)量

一堂好課的八個(gè)"點(diǎn)"（地區思品專(zhuān)家建議）

讓復習課“亮起來(lái)”

一堂好課的基本要求

當90后當上了老師后，課堂上的畫(huà)風(fēng)，可能就變得不太一樣了

精品課一種具有鮮明特色和高質(zhì)量的教學(xué)課程，是教師通過(guò)深入研究教學(xué)內

說(shuō)說(shuō)教學(xué)中的“放管服”

遠晴聊教育（三十六）

高效課堂教學(xué)反思(原創(chuàng ))

一位老師的深度思考：講課有三重境界

作為一名教師怎樣評價(jià)別人上的課？

教學(xué)后記——提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑

教師如何評課

如何進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文復習

教師課堂教學(xué)質(zhì)量評估表

高效反饋是高效課堂的靈魂

重磅 | 全國高校線(xiàn)上教學(xué)狀況及質(zhì)量分析報告—來(lái)自86所各類(lèi)高校的調研綜合報告（二）

教師每周共讀一篇推薦文章：之六十六《愉悅課堂：提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)維度》 >> 正文

教學(xué)管理要抓準突破口

課堂教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)

激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)質(zhì)量

關(guān)于聽(tīng)課與預習

追求教學(xué)有效 提升課堂質(zhì)量