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原文:
網(wǎng)絡(luò )課程的設計與開(kāi)發(fā)
網(wǎng)絡(luò )課程設計
哈皮六人行 閱5624 轉129
網(wǎng)絡(luò )課程教學(xué)活動(dòng)設計
徐博慧 閱4337 轉104
【湖南工業(yè)大學(xué)】【現代教育技術(shù)】課程8.2
夢(mèng)想教育 閱168 轉4
《計算機網(wǎng)絡(luò )》課程中微課的運用研究
西山刀客 閱66
高中微課教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習積極性的研究 參考論文
新用戶(hù)65147843 閱59 轉3
小“微課”,大“世界”——揭秘“微課”建設內核的十個(gè)問(wèn)題
玉露清雨 閱5177 轉322
從大腦研究和教學(xué)法原理看設計有效學(xué)習環(huán)境的10條核心原則
非常主體 閱1459 轉277
廣東省教育技術(shù)能力中級培訓結業(yè)測試題庫及答案三
天高海闊 閱11761 轉275
標準模式的教學(xué)設計評價(jià)量表
三中風(fēng)過(guò)有痕 閱5542 轉89
談信息技術(shù)課程的教學(xué)設計思路[轉帖]
種子張 閱2186 轉75
微課設計與制作中幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題解決策略
heitudi 閱4606 轉41
第2章 網(wǎng)絡(luò )課程開(kāi)發(fā)的理論基礎
岳婷燕 閱701 轉36
網(wǎng)絡(luò )課程中學(xué)習支持的研究與實(shí)踐
心兒 閱498 轉33
教師怎樣提升課堂教學(xué)技能(學(xué)習提綱)
教師之家360 閱1585 轉32
初中化學(xué)新課程教學(xué)設計初步
李功隨 閱1267 轉25
基于網(wǎng)絡(luò )的探究式學(xué)習模式
_Littlegirls 閱1235 轉24
基于學(xué)設計思想指導魔燈網(wǎng)絡(luò )課程設計
黃利鋒 閱474 轉18
網(wǎng)絡(luò )課程設計之我見(jiàn) (上) - 教育技術(shù)|教學(xué)設計|信息技術(shù)|課程整合|遠程教育|網(wǎng)絡(luò )教育...
李霞08405308 閱145 轉18
教你開(kāi)發(fā)并應用微課程
澄懷觀(guān)道 閱973 轉18
PBL教學(xué)法
weiyj114 閱3381 轉18
基于知識地圖的MOOC課程開(kāi)發(fā)
葉老師YP 閱1150 轉17
中大博學(xué)網(wǎng)微課程的教學(xué)設計與實(shí)踐——以《計算機應用基礎》中“word長(cháng)文檔制作”為例
他山之石N01 閱584 轉12
基于核心知識的慕課設計理念及教育啟示
新用戶(hù)56909953 閱444 轉11
公共課現代教育技術(shù)教材建設的理性思考
火柴 閱337 轉11
基于建構主義網(wǎng)絡(luò )課程的設計與實(shí)現(包含學(xué)習資源的設計)
許惠麗 閱208 轉11
深度學(xué)習“問(wèn)題設計”資料
日新千字創(chuàng )作營(yíng) 閱544 轉12
網(wǎng)絡(luò )課程
1314加油站 閱902 轉10
關(guān)于專(zhuān)題學(xué)習網(wǎng)站
PW45 閱1026 轉8
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