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趣解《千字文》:絕妙華章背后的故事 / 望于江湖 / 第58頁(yè)
趣解《千字文》:絕妙華章背后的故事共129頁(yè)  作者:望于江湖 提交日期:2008-01-07 17:03  
作者:望于江湖 提交日期:2008-01-14 00:47  第六十三句 孝當竭力(1)
  
  《說(shuō)文》中說(shuō):“孝,善事父母者?!泵總€(gè)人都是父母所生所養,沒(méi)有一個(gè)是石頭縫里蹦出來(lái)的,所以最初的“孝”并不屬于道德范疇,而是一種與生俱來(lái)的自然情感。明代王守仁在《傳習錄》說(shuō):“見(jiàn)父自然知孝,見(jiàn)兄自然知弟,見(jiàn)孺子入井自然知惻隱?!?
  儒家倫理思想的核心,就是一個(gè)“孝”字,“孝”是千百年來(lái)中國社會(huì )維系家庭關(guān)系和封建皇權的道德準則。有人認為,“孝”是中華民族的傳統美德;也有人認為,“孝”是扭曲中國人的民族性格和制約中國社會(huì )發(fā)展的文化糟粕。為什么有這么巨大的反差呢?作為一種自然情感,“孝”和道德規范沒(méi)有直接關(guān)系,但是當社會(huì )上長(cháng)期通過(guò)倡導來(lái)實(shí)現一種情感的時(shí)候,就會(huì )自然而然地走上了道德的軌道上來(lái)。從西漢開(kāi)始,統治者把“孝”泛政治化,使孝道完全僵化為一種道德教條,進(jìn)而成為專(zhuān)制社會(huì )皇權的一種附屬物,淡化了自然情感的本質(zhì)。
  
  
  三下五除二
  
  一說(shuō)到孝,自然會(huì )想起一句名言:“不孝有三,無(wú)后為大?!焙芏嗌闲┠昙o的人會(huì )經(jīng)常以此為理論依據,勸說(shuō)年輕人趕緊結婚生子,否則就是不孝。我就多次聽(tīng)過(guò)這種勸說(shuō),但是以我目前的狀況,無(wú)力在贍養父母的同時(shí)又撫育下一代,如果真的有了下一代,對父母在精神上的關(guān)懷和物質(zhì)上的給予都會(huì )減少很多,又怎能稱(chēng)為孝呢?
  這句名言是誰(shuí)說(shuō)的呢?原來(lái)是孟子他老人家。孟子的這句話(huà)產(chǎn)生了極其深遠的影響,從古至今,無(wú)數人為了有“后”(這個(gè)“后”必須是兒子,女兒都不行,就算女兒當了皇后也不算是“后”)而無(wú)所不用其極,有過(guò)繼的,有抱養的,還有借腹生子的。當然,因涉及爵位世襲和財產(chǎn)繼承等問(wèn)題,也不是說(shuō)隨便弄個(gè)孩子來(lái)養就行,比如唐律規定,無(wú)子者可以在輩份相當的同宗中選擇男孩收養,對于收養異姓人家孩子的,判處有期徒刑一年,提供孩子的人也要挨五十大板。我國實(shí)行計劃生育政策之后,仍有人踏踏實(shí)實(shí)苦耕耘、一心一意要兒子,如果生了個(gè)女兒,就接著(zhù)生,非要創(chuàng )造一個(gè)帶“把”的才行,于是,在一段時(shí)期內,小名叫“招娣”、“來(lái)娣”的女孩特別多。
  在“孝”這個(gè)問(wèn)題上,難道作為儒家開(kāi)山鼻祖之一的孟老夫子除了創(chuàng )造人類(lèi)、傳宗接代就沒(méi)點(diǎn)更高層次的追求了?難不成他是“關(guān)心下一代工作委員會(huì )”的成員?讓我們聯(lián)系上下文,研究一下孟子到底在說(shuō)什么。
  《孟子 離婁上》中說(shuō):“不孝有三,無(wú)后為大,舜不告而娶,為無(wú)后也,君子以為猶告也?!边@段話(huà)給我們留下了兩個(gè)迷題:一個(gè)是 “不孝有三”指的是什么內容,另一個(gè)是“無(wú)后”是什么意思。
  后人開(kāi)動(dòng)腦筋,試圖揭開(kāi)孟子留下的迷題。東漢經(jīng)學(xué)家趙歧在《十三經(jīng)注疏》中認為:“于禮有不孝者三事:謂阿意曲從,陷親不義,一不孝也;家窮親老,不為祿仕,二不孝也;不娶無(wú)子,絕先祖祀,三不孝也。三者之中,無(wú)后為大?!币馑际钦f(shuō):按照禮法來(lái)說(shuō)不孝有三種類(lèi)型:一是絕對聽(tīng)話(huà)乖孩子型,父母錯了也不指出來(lái),陷父母于不義;二游手好閑懶漢型,甘當“啃老族”,面對貧窮的家境和年邁的父母,仍不去想辦法當官賺錢(qián);第三種是自由自在單身型,不討老婆沒(méi)孩子,斷香火絕后代。
  趙歧的這種觀(guān)點(diǎn)被普遍接受并流傳至今,儼然成為對孟子“不孝有三”說(shuō)法的最權威解釋。不過(guò),也有不一樣的聲音,如元代戲曲作家高明在《琵琶記》中寫(xiě)到:“他生不能養,死不能葬,葬不能祭,這三不孝逆天罪大,空設醮,枉修齋?!?br>  《琵琶記》寫(xiě)的是一個(gè)叫蔡伯喈的人,在父親的強烈要求下進(jìn)京趕考,留下老婆趙五娘在家奉侍雙親。蔡伯喈本無(wú)心于功名,但他太有才了,隨便那么一考就中了狀元,被牛丞相看中,強行招為女婿。人生往往就是這樣:想要的偏偏得不到,不想要的偏偏又躲不掉。正趕上災荒之年,蔡伯喈雙親亡故,趙五娘靠彈琵琶賣(mài)唱賺路費去京城找老公。最后的結局是夫妻大團圓,蔡伯喈辭官,帶著(zhù)舊婦和新妻一起回家守孝,并得到皇帝的表彰?!安滩边@個(gè)名字在古代跟現在的“王濤”、“李明”一樣,比較熱門(mén),據考證,除了《琵琶記》里虛構的這個(gè)之外,各種文獻上記載的曾真實(shí)存在過(guò)的蔡伯喈就有四人(包括蔡邕,字伯喈),另外,《太平廣記》中還記載了一個(gè)叫蔡伯喈的鬼。這還不算,蔡伯喈還被人當成炒做菜高手,成為“廚神”候選人呢!明代馮夢(mèng)龍編寫(xiě)的《古今笑史》中說(shuō):“江南一驛吏,以干事自任。典郡者初至,吏曰:‘驛中畢備,請閱之?!淌啡刖剖?,見(jiàn)一像,問(wèn)之,曰:‘是杜康?!秩氩枋?,見(jiàn)一像,問(wèn)之,曰:‘是陸鴻漸?!淌反笙?。又一室,諸菜畢備,亦有一像。問(wèn)之,曰:‘是蔡伯喈?!淌反笮?,曰:‘此不必?!?杜康是釀酒業(yè)的祖師爺,陸鴻漸就是陸羽,精于茶道,被譽(yù)為“茶仙”。這個(gè)驛吏認為姓蔡的名人肯定是炒菜高手,于是把蔡伯喈當成廚藝界的鼻祖了。有些說(shuō)法就是通過(guò)這種以訛傳訛、道聽(tīng)途說(shuō)的方式流傳下來(lái)的,最終難辨真偽,“不孝有三,無(wú)后為大”的解釋就屬于這種情況。
  高明列舉的“三不孝”與孟子的話(huà)似乎沒(méi)有什么關(guān)系,更沒(méi)有“無(wú)后”這一項內容,所以人們更愿意相信趙歧的解釋。但是,請繼續往下翻閱《孟子》,你又會(huì )發(fā)現問(wèn)題:《孟子 離婁下》中說(shuō):“世俗所謂不孝者五:惰其四支(肢),不顧父母之養,一不孝也;博奕,好飲酒,不顧父母之養,二不孝也;好貨財,私妻子,不顧父母之養,三不孝也;從(縱)耳目之欲,以為父母戮,四不孝也;好勇斗很(狠),以危父母,五不孝也?!?br>  孟子先生也真是的,剛說(shuō)完“不孝有三”,這里怎么又整出個(gè)“不孝者五”來(lái)呢?既然這樣,我們?yōu)楹尾粊?lái)個(gè)“三下五除二”,從后面的五個(gè)里面找出前面的三個(gè)來(lái)呢?還等什么,趕緊找吧!但是將趙歧的解釋的三不孝與孟子的五不孝對比一下,你會(huì )發(fā)現,除了“家窮親老,不為祿仕”與“惰其四支”稍微沾點(diǎn)邊之外,其他幾個(gè)連邊都沾不上!問(wèn)題到底出在哪兒呢?
  問(wèn)題可能就在這個(gè)“三”上?!安恍⒂腥敝械摹叭?,不是一個(gè)確數,而是一個(gè)概數,表示很多,與“三思而行、三緘其口”中的用法是一樣的,還有舊時(shí)商鋪通用的春聯(lián)“生意興隆通四海,財源茂盛達三江”中的“三江”,不是指固定的三條江河,而是流河水系里眾多江河水道的總稱(chēng)。孟子的意思是說(shuō),不孝有很多種,“無(wú)后”最為嚴重。
  按照趙歧的解釋?zhuān)盁o(wú)后”的意思就是沒(méi)有后代,但是仔細分析一下,你會(huì )發(fā)現這種解釋似乎有點(diǎn)牽強:舜不是為了解決后代問(wèn)題才娶妻的,而是堯帝將自己的兩個(gè)女兒嫁給舜,來(lái)考察他居家過(guò)日子時(shí)的品行,而且在孟子的著(zhù)述中,再也找不出一處以沒(méi)有后代為不孝的說(shuō)法來(lái)。于是,有人認為孟子說(shuō)的“無(wú)后”,不是沒(méi)有后代的意思,而是指沒(méi)有盡到作為后輩的責任。按照這種解釋?zhuān)献拥哪嵌卧?huà)應該這樣解釋?zhuān)骸安恍⒂泻芏喾N,以沒(méi)有盡到作為后輩的責任為最嚴重。舜沒(méi)有稟告父母就娶老婆,就屬于沒(méi)有盡到作為后輩的責任,不過(guò),由于舜和他父母的特殊關(guān)系(總是想弄死舜), 君子認為舜雖然沒(méi)有稟告父母,也可以視同為稟告過(guò)了?!边@種解釋似乎更為合理一些,我們還可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的驗證?!墩撜Z(yǔ) 為政》中說(shuō):“孟懿子問(wèn)孝,子曰:無(wú)違。樊遲御,子告之曰:孟孫問(wèn)孝于我,我對曰:無(wú)違。樊遲曰:何謂也?子曰:生,事之以禮;死,葬之以禮,祭之以禮?!睙o(wú)違,不是說(shuō)要完全順從父母、做個(gè)逆來(lái)順受型的乖孩子,而是說(shuō)不要違背“禮”,“禮”是怎么要求的就怎么做,這就是無(wú)違;做到了“無(wú)違”,就是孝,相反,“違”就是不孝。孟子的思想與孔子是一脈相承的,孟子說(shuō)的“無(wú)后”,很可能就是孔子說(shuō)的“違”。孟子的原意是不是這樣的呢?這個(gè)問(wèn)題我們已經(jīng)永遠無(wú)法得知了。
  我們在讀《論語(yǔ)》的時(shí)候會(huì )發(fā)現這樣一個(gè)現象:孔子對于孝的解釋?zhuān)旧项?lèi)似于就事論事,每一次都不一樣。子游問(wèn)孝,孔子說(shuō)要“敬”;孟懿子問(wèn)孝,孔子說(shuō)要“無(wú)違”;子夏問(wèn)孝,孔子說(shuō)“色難”;孟武伯問(wèn)孝,孔子說(shuō)“父母唯其疾之憂(yōu)”;等等。此外,《禮記 檀弓下》中記載:“子路曰:‘傷哉!貧也。生無(wú)以為養,死無(wú)以為禮也?!鬃釉唬骸ㄝ娘嬎M其歡,斯之謂孝?!弊勇犯锌约禾F,在父母活著(zhù)的時(shí)候沒(méi)辦法讓他們有足夠的物質(zhì)享受,在父母去世的時(shí)候沒(méi)有辦法舉辦隆重的葬禮??鬃诱f(shuō):雖然只有一般的飲食條件,但只要一家人能開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè )樂(lè )地在一起生活,那就是孝。這些例子說(shuō)明,孔子更多地認為孝是一種自然情感,是因人而異的。
  雖然如此,孔子還是有意無(wú)意地將孝道德化了?!墩撜Z(yǔ) 陽(yáng)貨》中記載:“宰我問(wèn):‘三年之喪,期已久矣,君子三年不為禮,禮必壞;三年不為樂(lè ),樂(lè )必崩。舊谷既沒(méi),新谷既升,鉆燧改火,期可已矣?!釉唬骸撤虻?,衣夫錦,于汝安乎?’曰:‘安?!臧矂t為之。夫君子之居喪,食旨不甘,聞樂(lè )不樂(lè ),居處不安,故不為也,今汝安則為之?!孜页?,子曰:‘予之不仁也,子生三年,然后免于父母之懷。夫三年之喪,天下之通喪也。予也有三年之愛(ài)于其父母乎?’”
   宰予,字子我,孔子的學(xué)生。他覺(jué)得孔子提倡的三年喪期是太長(cháng),會(huì )耽誤很多事,就建議孔子把喪期縮短為一年??鬃勇?tīng)后,就問(wèn)他:“父母去世了,你還好吃好穿的,你覺(jué)得心安嗎?”宰予一聽(tīng),老師這是不想正面回答問(wèn)題啊,索性我就難為難為老師,于是就說(shuō):“我心安理得??!”孔子還在那等著(zhù)宰予說(shuō)心不安呢,已經(jīng)做好了因勢利導講一番道理的準備,沒(méi)想到宰予這小子不按常理出牌,弄得孔子張口結舌,只好悻悻地說(shuō):“你要是心安就那么做吧。君子在喪期是吃肉不香、聽(tīng)音樂(lè )不樂(lè )、住別墅都不覺(jué)得舒服,所以才不會(huì )縮短喪期。你心安就去做吧?!?宰予走樂(lè )之后,孔子罵宰予不仁,說(shuō)嬰兒三歲后才能離開(kāi)父母的懷抱,三年的喪期是天下通行的標準,難道宰予他沒(méi)得到過(guò)父母三年的懷抱之愛(ài)嗎?
  從孔子對宰予說(shuō)的話(huà)中我們可以看出,三年喪期并不是硬性要求,你要是覺(jué)得心安,減兩年也無(wú)所謂,到這里我們看到的還是那個(gè)認為孝是一種自然情感的孔子。但是,宰予一出門(mén),孔子就變臉了,開(kāi)始罵人了。由此看來(lái),孔子對學(xué)生的學(xué)術(shù)質(zhì)疑和挑戰是不能容忍的,這種絕對權威性的教學(xué)方式極易壓制學(xué)生的創(chuàng )造性,但是卻一直被延用到了今天,并被我們敬愛(ài)的教授們發(fā)揚光大,由背后罵人變成了當面侮辱:2008年元旦剛過(guò),南北兩所著(zhù)名大學(xué)相繼爆出猛料,南方某教授忽悠、侮辱、打罵、甚至飛腳踹學(xué)生;北方某教授則在自己的課堂上大罵未到堂學(xué)生,并鎖門(mén)點(diǎn)名,與學(xué)生發(fā)生肢體沖突。唉,這年頭,教授都成“叫獸”了??鬃恿R人宰予不仁,明顯是從道德的角度對宰予的否定,而孟子將不孝歸了類(lèi),為孝道畫(huà)出了具體的條條框框,已經(jīng)帶有明顯的道德規范之意味了。從春秋戰國時(shí)期開(kāi)始,以儒家學(xué)說(shuō)為代表,已經(jīng)開(kāi)始將孝道從自然情感向道德規范轉變了。
  

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作者:望于江湖 提交日期:2008-01-15 21:49  第六十三句 孝當竭力(2)
  
  一孝解千愁
  
  孝道作為一種自然情感,大約形成于氏族社會(huì )時(shí)期,在西周時(shí)期達到全盛,但是隨著(zhù)社會(huì )形態(tài)由奴隸制向封建制的過(guò)渡以及東周宗法制度的逐漸崩潰,作為自然情感的孝道漫漫沒(méi)落了,但是并沒(méi)有因此走向消亡,而是與時(shí)俱進(jìn),搖身一變,成為一種強有力的道德規范。
  當然,孝道不可能像孫悟空一樣說(shuō)變就變,而是經(jīng)歷了較為漫長(cháng)的歷史時(shí)期才完成了由量變到質(zhì)變的過(guò)程。孝道的變化是從春秋時(shí)期開(kāi)始的,戰國時(shí)期變得最多,到了西漢時(shí)期終于大功告成。在這個(gè)過(guò)程中,儒家起到了決定性的作用,孔子、曾子、孟子、荀子等人埋頭苦干,基本將孝道的道德體系建立起來(lái)了,西漢初期一些儒家學(xué)者從皇帝集權統治的實(shí)際需要出發(fā),雜糅了法家君權至高無(wú)上、忠高于孝的思想,以及部分墨家、道家的個(gè)別認識,創(chuàng )造性地提出了讓孝道服務(wù)于皇權的孝道新主張。最后,由被漢武帝重用的儒生董仲舒同志進(jìn)行總結陳詞,提出了“君為臣綱、父為子綱、夫為妻綱”的精辟(如果你非要理解成“精致的屁”可與我無(wú)關(guān))論斷,標志著(zhù)孝道從自然情感的向封建倫理性質(zhì)的道德規范這一重大轉變工程徹底竣工!
  有一部儒家經(jīng)典承擔了成功轉型后孝道的載體,它就是《孝經(jīng)》?!缎⒔?jīng)》的作者和成書(shū)時(shí)間一直眾說(shuō)紛紜——到這里我們會(huì )發(fā)現一個(gè)規律:很多先秦著(zhù)作都存在弄不清楚作者和成書(shū)時(shí)間的問(wèn)題,看來(lái)我們老祖宗的知識產(chǎn)權保護意識太淡薄,直到今天,這種情況也沒(méi)有太大改觀(guān),我們對于滿(mǎn)大街上公然買(mǎi)賣(mài)盜版碟的狀況一般會(huì )采取習以為常、積極參與的態(tài)度——司馬遷在《史記》認為《孝經(jīng)》是曾子作的,而《漢書(shū) 藝文志》中說(shuō)“《孝經(jīng)》者,孔子為曾子陳孝道也”,認為《孝經(jīng)》是孔子他老人家親自作的,但是這好像不符合孔子的“述而不作”性格。隋唐以前,人們比較相信其作者是孔子或曾子,宋代以后出現了很多新的說(shuō)法,最后終于攪成了一鍋粥,難以有個(gè)定論。
  一般認為,《孝經(jīng)》大約成書(shū)于戰國時(shí)期,但是直到西漢時(shí)期才被空前地重視起來(lái)。西漢建立后,統治者摸著(zhù)石頭過(guò)河,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索,最終摸到了以儒家為主干的統治思想,并開(kāi)始利用維護家族血緣關(guān)系的孝道來(lái)維護皇權,提出了“以孝治天下”的口號,于是把《孝經(jīng)》提升到儒家經(jīng)典之一的高度。
  有人提出疑問(wèn)了:《孝經(jīng)》成書(shū)于戰國時(shí)期,符合西漢時(shí)期的國情嗎?還真說(shuō)著(zhù)了,《孝經(jīng)》非常符合當時(shí)的國情,為什么呢?笨!把不符合的地方改了就行了唄!西漢統治者通過(guò)《孝經(jīng)》把“孝”的概念擴大,使之凌駕于其他道德規范之上,并將家庭和社會(huì )、孝父與忠君混為一體。與此同時(shí),采取各種手段和措施大力宣揚和倡導孝道。首先,皇帝要起表率作用,不僅要讀《孝經(jīng)》,還要用《孝經(jīng)》來(lái)教育太子;兩漢一共有二十六個(gè)皇帝,其中二十一個(gè)帝號前冠有“孝”字。其次,樹(shù)立孝之典型,并使之制度化。兩漢時(shí)期,除了對孝悌人士進(jìn)行經(jīng)常性的表彰之外,還以孝取士,選拔人才,這就是“舉孝廉”,讓在孝的方面有突出表現的人走上仕途,以此來(lái)刺激民眾加大對“孝”的需求量。需求上去了,大家不知道怎樣做才算孝該咋辦哩?有辦法,政府動(dòng)用一切力量對整個(gè)社會(huì )開(kāi)展孝道教育,《孝經(jīng)》成為朝廷培訓官員的指定教材,也是官辦學(xué)校的必修課,并普及到鄉村。
   漢武帝以孝治天下,解決了當時(shí)社會(huì )在政治、經(jīng)濟和思想等方面存在的一系列問(wèn)題,使大家都覺(jué)得孝道真是個(gè)好東西,“以孝為綱,其他都是目,綱舉目張”的思想深入人心,大家覺(jué)得只要抓好孝道,其他問(wèn)題就迎刃而解了,于是,社會(huì )上普遍以《孝經(jīng)》為指導,來(lái)解決實(shí)踐中遇到的各種具體問(wèn)題。
  早在范曄前,三國時(shí)吳國人謝承寫(xiě)過(guò)一本《后漢書(shū)》,其中記載了這樣一件事:“覽為縣陽(yáng)遂亭長(cháng),好行教化。人羊元兇惡不孝,其母詣?dòng)[言元。覽呼元,誚責元以子道,與一卷《孝經(jīng)》,使誦讀之。元深改悔,到母床下,謝罪曰:‘元少孤,為母所驕。諺曰:“孤?tīng)儆|乳,驕子罵母”。乞今自改?!缸痈嘞蚱?。于是元遂修孝道,后成佳士?!闭f(shuō)一個(gè)名叫仇覽的地方官,喜歡教育民眾,有個(gè)叫羊元的人不孝,他老媽受不了了,到仇覽這來(lái)告狀。仇覽把羊元叫來(lái),說(shuō)了一番大道理,送給他一本《孝經(jīng)》,讓他好好閱讀。羊元終于明白了“孤單的小牛頂母牛,寵壞的兒子罵老娘”的道理,最后改邪歸正,成為孝子。
  《孝經(jīng)》可以感化兇惡不孝之徒,也可以因之得到重用?!稘h書(shū) 韓延壽傳》中記載了這樣一件事情:韓延壽當地方官的時(shí)候,有一次出行,一個(gè)騎吏遲到了,他便下令有關(guān)部門(mén)給予相應處罰。等他回來(lái)的時(shí)候,門(mén)卒欄住了他的車(chē),說(shuō)要和他交交心,韓延壽就下車(chē)和他交心。門(mén)卒以《孝經(jīng)》中“資于事父以事君,而敬同”一句為開(kāi)場(chǎng)白,解釋了騎吏遲到的原因。原來(lái),騎吏早上等韓延壽出來(lái)的時(shí)候,他老爹來(lái)了,于是趕緊去見(jiàn)老爹,因而耽誤了時(shí)間。如果因為尊敬父親而被處罰,豈不是有損教化嗎?韓延壽說(shuō):“如果沒(méi)有你,我還不知道自己的錯誤呢?!庇谑?,他提拔重用了門(mén)卒。
  我們在評書(shū)《楊家將》中也聽(tīng)過(guò)一個(gè)叫韓延壽的,那是一個(gè)反派人物,是楊家將的敵人,其原形為遼圣宗時(shí)的大臣韓德讓?zhuān)|國蕭太后的老情人。漢代的韓延壽是韓義的兒子,韓義是燕王劉旦手下的一名郎中。漢武帝死后,他的小兒子劉弗陵繼位,就是漢昭帝,作為漢武帝三兒子的劉旦當然不服氣了,總惦記造反,韓義多次勸阻,劉旦一生氣就把他給殺了。朝廷為了表彰韓義的大無(wú)畏精神,特意提拔他兒子韓延壽任諫議大夫、穎川太守等職。韓延壽為政清廉,深受百姓愛(ài)戴。后人為紀念韓氏父子,將韓氏所居之山命名為“韓家山”。這座山現在可是一座名山,說(shuō)出來(lái)真是無(wú)人不知無(wú)人不曉,但是一般人可沒(méi)資格、也不愿意去那?。核褪潜本┑陌藢毶?。
  不過(guò),也有人真把《孝經(jīng)》當成萬(wàn)能鑰匙的,碰到問(wèn)題就用《孝經(jīng)》,結果不光沒(méi)解決問(wèn)題,而且身敗名裂,甚至丟了性命。
  《后漢書(shū) 蓋勛傳》中記載:“梟患多寇叛,謂勛曰:‘涼州寡于學(xué)術(shù),故屢致反暴。今欲多寫(xiě)《孝經(jīng)》,令家家習之,庶或使人知義?!瘎字G曰:‘昔太公封齊,崔杼殺君;伯禽侯魯,慶父篡位。此二國豈乏學(xué)者?今不急靜難之術(shù),遽為非常之事,既足結怨一州,又當取笑朝廷,勛不知其可也?!瘲n不從,遂奏行之。果被詔書(shū)詰責,坐以虛慢征?!闭f(shuō)涼州太守宋梟覺(jué)得當地賊寇太多,就想了個(gè)高招:教當地人學(xué)習《孝經(jīng)》。他讓漢陽(yáng)長(cháng)史蓋勛負責具體落實(shí)工作,蓋勛不同意,說(shuō)在姜太公的齊國、伯禽的魯國也有崔杼殺君、慶父篡位的事情發(fā)生,難道這兩個(gè)地方缺乏學(xué)習之人嗎?現在你不趕緊想辦法平亂,凈整些沒(méi)用的,不僅會(huì )鬧得涼州民怨沸騰,而且還被朝廷笑話(huà)。宋梟不聽(tīng),蓋勛也沒(méi)辦法,誰(shuí)讓人家官大呢?只好按宋梟說(shuō)的去辦。后來(lái)宋梟果然因此被朝廷通報批評,并治了罪。
  《后漢書(shū) 獨行列傳》中記載:“會(huì )張角作亂,(向)栩上便宜,頗譏刺左右,不欲國家興兵,但遣將于河上北向讀《孝經(jīng)》,賊自當消滅。中常侍張讓讒栩不欲令國家命將出師,疑與角同心,欲為內應。收送黃門(mén)北寺獄,殺之?!?向栩這個(gè)想法比宋梟的還簡(jiǎn)單,只要對著(zhù)敵人讀《孝經(jīng)》,敵人自己就完蛋了。世界上居然會(huì )有這種好事?難怪張讓?xiě)岩伤蛷埥鞘且换锏?,把他給殺了。
  向栩是東漢末年的一個(gè)比較另類(lèi)的人物,經(jīng)常有些怪異的舉動(dòng),比如他“常于灶北坐板床上,如是積久,板乃有膝踝足指之處”,能把硬板床坐出印痕,這也算是硬功了,由此還產(chǎn)生了一個(gè)詞:隱灶,指死讀書(shū)但不成才。
  在漢代,但凡有點(diǎn)文化的,幾乎都會(huì )背《孝經(jīng)》,否則你都不好意思出來(lái)?!缎⒔?jīng)》一共大約兩千字,背下來(lái)也不難,但也不是說(shuō)隨便那么一背就能讓領(lǐng)導滿(mǎn)意的?!度龂?吳書(shū) 張顧諸葛步傳》中說(shuō)了這樣一個(gè)故事:“權嘗問(wèn)衛尉嚴畯:‘寧念小時(shí)所暗書(shū)不?’畯因誦《孝經(jīng)》‘仲尼居……’。昭曰:‘嚴畯鄙生,臣請為陛下誦之?!苏b‘君子之事上’,咸以昭為知所誦?!睂O權問(wèn)嚴畯小時(shí)侯背過(guò)書(shū)沒(méi)有,嚴畯就開(kāi)始背《孝經(jīng)》,他是從第一句開(kāi)始背的,正背著(zhù),張昭打斷了他,對孫權說(shuō):”嚴畯這個(gè)笨蛋,連《孝經(jīng)》都不會(huì )背,請讓我來(lái)給您背一遍吧?!彼菑摹缎⒔?jīng)》的第十七章《事君章》開(kāi)始背的,大家都認為張昭背的才是領(lǐng)導想聽(tīng)的。
  看了上面這個(gè)故事,大家就能明白《三國志》中為什么把張昭排列在吳國所有大臣之首了,人家擅于揣摩領(lǐng)導的心思,凈揀領(lǐng)導愛(ài)聽(tīng)的說(shuō),單就這一方面就勝出嚴畯一籌了。但嚴畯也不是一般人,官職最高當到尚書(shū)令,算得上是東吳的重臣了。魯肅死后,孫權想讓嚴畯接魯肅的位子,大家都來(lái)祝賀嚴畯升官,但嚴畯上書(shū)孫權,說(shuō)我知道自己能吃幾碗干飯,魯肅那攤活兒我真干不了,孫權這才改任呂蒙。那么張昭當著(zhù)領(lǐng)導的面給他難堪,他不會(huì )生氣嗎?不會(huì ),因為他是個(gè)“性質(zhì)直純厚”的人,更重要的是,他之所以能進(jìn)入東吳統治集團,靠的是張昭的舉薦。不過(guò),這次難堪讓嚴畯對《孝經(jīng)》有了更深刻的認識,他的傳世著(zhù)作《孝經(jīng)傳》之寫(xiě)作動(dòng)機,或許與此有關(guān)。
  從漢代開(kāi)始,對父母的孝順與對君主的忠誠被擺在同等重要的位置上,在忠與孝發(fā)生沖突的時(shí)候,提倡以忠為先、移忠作孝,進(jìn)而出現了很多愚忠、愚孝的人物。這是儒家孝道的初衷嗎?請看下一句:忠則盡命。
  

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