鄰居家有一位漂亮女兒，名喚“鶯兒”，生得眉清目秀，又聰明伶俐，還彈得一手好鋼琴。
鶯兒在北京城里一所重點(diǎn)中學(xué)寄宿初中，學(xué)習成績(jì)一直十分優(yōu)秀，次次期末考試總分排名均居班級第一，但她從未評上過(guò)三好學(xué)生。鶯兒性情暴躁，喜怒無(wú)常，毫無(wú)顧忌，常常為丁點(diǎn)兒小事就可能大發(fā)雷霆。一次課上，因與同學(xué)發(fā)生矛盾，她竟然當場(chǎng)掀掉書(shū)桌，書(shū)本拋撒滿(mǎn)地，令正在授課的教師十分震驚和無(wú)奈。鶯兒在校幾乎沒(méi)有朋友，同學(xué)們對她，也是一個(gè)個(gè)敬而遠之。
這兩年，鶯兒進(jìn)入青春期，性情變得越發(fā)古怪。每逢周末，樓道里都會(huì )傳來(lái)鶯兒在家摔砸東西的聲音，“乒乒乓乓”響個(gè)不停，隨后是她媽媽的高聲訓斥，接下來(lái)便是鶯兒拼命的哭嚎......。母女之戰，周而復始，雙休日準時(shí)開(kāi)場(chǎng)，著(zhù)實(shí)令人揪心不已。外表溫文爾雅的漂亮女孩兒，撒潑取鬧，無(wú)休無(wú)止，令人不可思議，但一定也有孩子不可言狀的苦衷。
一次周末傍晚，我正在樓下乘涼，樓上又傳來(lái)撕心裂肺的哭嚎。突然，鶯兒出現在她家五樓窗臺，厲聲要挾父母，要一跳了之，辛虧她父親眼疾手快，一把將其揪下，才未釀成后患。孩子極端任性，動(dòng)輒以死相逼，前景如何？實(shí)難預料，即便天天考第一，又有何用？
鶯兒爸爸原籍浙江，每逢暑期，爺爺奶奶都來(lái)京“避暑”，盡管北京盛夏酷暑難熬，但比江南要涼爽許多。前年暑期，一天午后，電閃雷鳴，鶯兒因與爺爺發(fā)生口角，便破門(mén)而出，冒著(zhù)瓢潑大雨滿(mǎn)院瘋跑，急得爺爺在雨地里拼命追趕。年逾七旬的老人，實(shí)在經(jīng)不起孫女的這路折騰，惹不起，躲得起，二老速整行裝，翌日啟程，返回江南，一去不回。
鶯兒爸爸是所里的研究員，形若儒生，為人謙和，很少管教孩子。媽媽也是該單位職工，天生麗質(zhì)，彬彬有禮，但教子無(wú)方。一對郎才女貌的夫婦，家中卻養著(zhù)一位刁蠻公主，軟硬不吃，油鹽不進(jìn)，同情之余，也令人深思。
鶯兒六歲那年，就被強行送到城里重點(diǎn)小學(xué)寄宿，周末才能回家一次。對此，鶯兒極為憤怒，每逢周末回家，找茬發(fā)泄心中的怨氣，并對外人講：
“我不樂(lè )意住校，太想家了，媽媽強迫我去，恨死她了！等我長(cháng)大了，哼，我就......”危言聳聽(tīng)，令人一陣毛骨悚然！
周末時(shí)常遇到，鶯兒常常被媽媽帶著(zhù)奔走于各類(lèi)課外輔導班，英語(yǔ)、奧數、鋼琴、美術(shù)......，馬不停蹄，風(fēng)風(fēng)火火?；氐郊襾?lái)，鶯兒疲憊不堪，借機發(fā)泄不滿(mǎn)，媽媽一味訓斥，說(shuō)教無(wú)效，抬腿就是一腳。
貌似儒雅的鶯兒媽媽?zhuān)磥?lái)也是一位虎媽?zhuān)瑸榱撕⒆印俺刹拧?，不惜以孩子快?lè )童年做代價(jià)。人的情緒總是要發(fā)泄，孩子也不例外，積怨甚久，勢必導致孩子性格變態(tài)和心理扭曲，哭鬧摔砸也便成為孩子泄憤的常態(tài)。
如今，女兒長(cháng)大了，媽媽打不動(dòng)了，鶯兒母女就以吵鬧方式對峙著(zhù)，還能持續多久？是否升級？難于預知。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任老師，一言一行，潛移默化，對孩子都有深刻影響，直至終生。對有個(gè)性、有思想、好極端的女孩兒，父母必須注意教育的方式和藝術(shù)，有事先商量，平等對話(huà)，征得子女同意，不能把個(gè)人愿望和喜好強加到孩子身上。
“世上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉”，孩子的根本性格也是千差萬(wàn)別：暴躁型、懦弱型、開(kāi)朗型......，形形色色。家庭教育和生活環(huán)境可以重新塑造孩子的性格，這就要求家長(cháng)要有足夠的耐心，多撫慰，多溝通，多交流，不打不罵，不包辦代替。家長(cháng)的友善、沉著(zhù)、冷靜、淡然和忍耐，就對孩子是一種示范，也是一種無(wú)聲的榜樣和力量。
家庭教育是一門(mén)科學(xué)，父母要潛心研究，來(lái)不得半點(diǎn)兒懈怠、功利和浮躁。教育子女成才，先要教會(huì )他們做人，養成良好習慣，培養高尚品德。家長(cháng)對孩子期望值不要太高，狼爸虎媽的教育方式未必對所有孩子都適用！孩子的健康成長(cháng)，需要父母精心的呵護和疏導、耐心的說(shuō)服和教育，更需要還給他們一個(gè)自由、快樂(lè )、寬松的童少年時(shí)代。
望子成龍，趨之若鶩，盲目擇校，追風(fēng)輔導，對養成孩子健康的心理素質(zhì)十分不利。對子女文化知識的教育不可少，但塑造孩子完美的個(gè)性和人格更重要。
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