我們應該是全世界最執著(zhù)于讓小孩上大學(xué)的國家了，應該也是全世界每年大學(xué)應屆生畢業(yè)最多的國家了。
自從恢復高考以來(lái)，無(wú)數人前赴后繼地去參加高考，第一次考不上的復讀接著(zhù)來(lái)，那個(gè)時(shí)間段比較出名的有俞敏洪考北大，馬云考杭州師范大學(xué)的故事。幾十年前大學(xué)錄取率低，真正達到了讀書(shū)人里百里挑一的程度，考上之后也真的能馬上改變命運，包分配這個(gè)詞足夠使人瘋狂，一下就能離開(kāi)農村，擺脫和農田打交道的命運。
1996年停止了包分配也仍然沒(méi)降低大學(xué)生的含金量，仍然能在很大程度上改變命運，哪怕接受了大學(xué)教育也足夠增長(cháng)見(jiàn)識，下海做生意也能賺到錢(qián)。
真正讓大學(xué)的金字招牌開(kāi)始褪色是在1999年大幅度擴招之后慢慢開(kāi)始的，到了2010年左右，大學(xué)生的價(jià)值開(kāi)始大幅度下跌，錄取率也急劇拉升，學(xué)歷貶值速度飛快。
哪怕大學(xué)生這個(gè)招牌的風(fēng)光不再，我們也仍然是堅持讓孩子上大學(xué)，考上大學(xué)依然能讓人非常開(kāi)心，并且也不愿意承認大學(xué)生已經(jīng)不再值錢(qián)。
這是扎根在民族里面的自卑和危機感造成的，往回倒五六十年，新中國成立不久，大部分人連字都不認識，經(jīng)濟也非常落后，并且中國幾千年歷來(lái)就有“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”這個(gè)傳統，甚至還有“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這類(lèi)鼓勵讀書(shū)的話(huà)，自然把讀書(shū)這件事扎根在了我們的血液當中。
但并不是每個(gè)人都適合讀書(shū)，在應試教育的環(huán)境下更加難篩選出來(lái)不適合讀書(shū)的人，適合考試就能脫穎而出，但不一定能創(chuàng )造出真正的價(jià)值。普適性的教育在更大的程度上是在掃盲，提高人民基本素質(zhì)，而非選拔人才，真正的人才不需要普適性教育也會(huì )在叢林法則當中自動(dòng)勝出。
所以基于這個(gè)情況，我們的義務(wù)教育一直是9年，直到2017年開(kāi)始提出12年義務(wù)教育。12年義務(wù)教育已經(jīng)是非常足夠了，不需要耗費大量的人力、物力、財力來(lái)讓大部分人都讀大學(xué)，這是非常沒(méi)有必要的一件事。高中或者高職已經(jīng)足夠讓人有一技之長(cháng)，能某得一份不錯的生活，也能錯開(kāi)就業(yè)高峰地帶，太多的大學(xué)生求職，適合大學(xué)生的職位已經(jīng)無(wú)法充分供應市場(chǎng)需求，導致大學(xué)生的薪酬一降再降，成了廉價(jià)勞動(dòng)力。高職畢業(yè)生，技校畢業(yè)生的就業(yè)方向與大學(xué)畢業(yè)生不同，同時(shí)還能解決企業(yè)對技術(shù)人員的需求，人才結構分配能更合理。
對人民而言，少耽誤了幾年在沒(méi)意義的大學(xué)上面，尤其是野雞大學(xué)，能有更多的時(shí)間賺錢(qián)，18歲開(kāi)始工作的情況下，到28歲也能積攢二十萬(wàn)左右，找個(gè)婚戀觀(guān)念相當的對象，雙方一起努力也就能在小城市安家；對企業(yè)而言，解決了技術(shù)人員短缺的問(wèn)題，也不會(huì )再有那么多大學(xué)畢業(yè)生求職，導致兩個(gè)人干一個(gè)人的活的情況；對政府而言，不需要花費那么巨大的財政補貼，裁撤一些野雞大學(xué)對財政開(kāi)支而言是一種減負。
在西方國家，并不是所有人都追求大學(xué)，很多人在初高中就知道了人生的道路，并且體力工作的收入比辦公室的工作更高。當然，我們的人口眾多，就目前的情況下，很難做到讓體力勞動(dòng)者的收入高于大半腦力勞動(dòng)者。
這是一個(gè)過(guò)程，進(jìn)步的過(guò)程，大學(xué)適合能讀書(shū)、讀了能發(fā)揮它價(jià)值的人去讀，扎堆去讀反而會(huì )產(chǎn)生一種不切實(shí)際的期待和希望。
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