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二年級英語(yǔ)教學(xué)論文//小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性

情境教學(xué)下的小學(xué)英語(yǔ)高效教學(xué)淺析

國培體會(huì )

歡迎訪(fǎng)問(wèn)常州市武進(jìn)區洛陽(yáng)中心小學(xué)網(wǎng)站

楊桂英：充分運用直觀(guān)情境調動(dòng)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的好奇心與積極性

多媒體技術(shù)在小學(xué)數學(xué)教學(xué)中的應用

英語(yǔ)教學(xué)中應當創(chuàng )新的

讓小學(xué)英語(yǔ)課堂“活“起來(lái)

沈曉霞| 師徒同上一節課 人教新起點(diǎn)小學(xué)英語(yǔ) ?1A U3 Animals Lesson 1

在小學(xué)數學(xué)教學(xué)多媒體輔助教學(xué)的現狀分析及其思考

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利用多媒體創(chuàng )設生動(dòng)情境滲透德育教育

論多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用

多媒體信息技術(shù)與小學(xué)數學(xué)課程整合的探究

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小學(xué)品德與社會(huì )不同課型教學(xué)方法

淺談小學(xué)數學(xué)課堂使用多媒體課件的有效性研究

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淺談小學(xué)數學(xué)情境教學(xué)的一些誤區

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從送課下鄉到問(wèn)答式教學(xué)的泛想（與教師對話(huà)之十五）

小學(xué)語(yǔ)文“四結合”支架式古詩(shī)教學(xué)模式初探

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