開(kāi)啟孩子的創(chuàng )造力
對于孩子來(lái)說(shuō),創(chuàng )造力是他的天性,但孩子在長(cháng)大后有沒(méi)有創(chuàng )造能力主要是看父母的引導。比如,當孩子覺(jué)得自己以把玩具改造成另外一個(gè)造型的時(shí)候,他就會(huì )動(dòng)手去做,這就體現了孩子的創(chuàng )造力。這個(gè)時(shí)候,如果父母對其 改造 可以用贊賞的眼光去看的話(huà),就是在開(kāi)啟孩子的創(chuàng )造性;如果父母用反對的態(tài)度對待孩子的 改造 ,認為孩子在毀壞東西的話(huà),就是打擊孩子的創(chuàng )造性。
【父母應該做的事】
1.有問(wèn)不必答,鼓勵孩子自己尋找答案。
2.贊美孩子的創(chuàng )造性舉動(dòng)。
3.日常生活的問(wèn)題盡量讓孩子自己解決。
4.多給孩子講一些只有開(kāi)頭的故事,讓孩子自己來(lái)將故事延續。
5.利用音樂(lè )、繪畫(huà)啟發(fā)孩子的思考。
6.在游戲中插上想象的翅膀,鼓勵孩子在游戲中可以在人物和活動(dòng)情節上根據自己的經(jīng)驗任意進(jìn)行創(chuàng )造性想象。
孩子,我要對你說(shuō)
1.如果學(xué)習只是在模仿,那么我們就不會(huì )有科學(xué),就不會(huì )有技術(shù)。
2.任何問(wèn)題都有解決的辦法,無(wú)法可想的事是沒(méi)有的。要是你果真到了無(wú)法可想的地步,那也只能怨自己是笨蛋,是懶漢。
3.一個(gè)天才,具有超人的性格的人,絕不遵循通常人的思想和途徑。
4.已經(jīng)創(chuàng )造出來(lái)的東西比起有待創(chuàng )造的東西來(lái)說(shuō),是微不足道的。
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