目標導向的網(wǎng)絡(luò )課程設計原理,認為:網(wǎng)絡(luò )課程設計是目標導向的,包括了課程設計和教學(xué)設計兩個(gè)階段,網(wǎng)絡(luò )課程的目標是"課程目標-教學(xué)目標"的內在邏輯統一;目標導向的網(wǎng)絡(luò )課程設計具有理論基礎的統一性,網(wǎng)絡(luò )課程的6個(gè)要素依據課程目標在具有相同認識論和價(jià)值觀(guān)的理論指導下設計和展開(kāi).
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