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“在中國的傳統高中，學(xué)生們學(xué)習9到11門(mén)課程。這和美國16到18歲的教育體系非常相似。然而，英國有一個(gè)非常不同的體系。它主要基于A(yíng)-Levels的學(xué)習，學(xué)生在16歲到18歲的階段學(xué)習A-Levels課程。學(xué)生們要學(xué)習三到四門(mén)A-Levels課程。平均來(lái)看，更接近三門(mén)A-Levels。因此，英國的教育深入且范圍窄。傳統中國高中教育的范圍是很廣的，但是相對較淺。所以，重點(diǎn)不在于哪一種教育最好。重點(diǎn)是它們不一樣。

那么，在考慮是否申請劍橋大學(xué)時(shí)，什么是重要的呢? 不管你申請什么，最重要的是選擇適合自己的道路。對于任何大學(xué)，無(wú)論是劍橋，還是英國或其他地方的其他大學(xué)，你為什么應該學(xué)習，或者你為什么想要學(xué)習，這兩個(gè)問(wèn)題背后都有很多的原因。首要原因是你要取得一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)位。好的學(xué)位會(huì )給你帶來(lái)更多機會(huì )。它能讓你從事自己選擇的職業(yè)，讓你的未來(lái)以你想要的方式發(fā)展。所以，取得一個(gè)好學(xué)位真的很重要。我認為，對于英國的大學(xué)而言，一個(gè)被認可的績(jì)點(diǎn)，至少是二等上學(xué)位。所以，這就是你需要努力的標準。你想去大學(xué)學(xué)習的第二個(gè)原因就是享受自己，并利用好其他所有的機會(huì )。非學(xué)術(shù)活動(dòng)，課外活動(dòng)是學(xué)生發(fā)展的重要機會(huì )。你要知道，你很有可能在大學(xué)里遇到你想要在未來(lái)長(cháng)期合作的同伴。所以這不僅僅關(guān)乎良好的教育本身，而是接受良好教育的重要性?！?/p>

“在牛津，我們一直在尋找的人才不僅僅擁有好成績(jì)。你需要非常優(yōu)異的成績(jì)，但是你更需要審辯思考的能力、超越文本思考的能力。這不是簡(jiǎn)單地重復別人的話(huà)，而是基于證據，說(shuō)出：'我認為這種觀(guān)點(diǎn)是正確的?！?#39;我認為它是正確的，原因如下?！?/p>

在大學(xué)中你會(huì )發(fā)現你的教授可能和你的想法不同，你問(wèn)，這個(gè)論點(diǎn)如何？而教授會(huì )提出相反的觀(guān)點(diǎn)。教授們做出的這些努力并不一定是為了說(shuō)服你。你可能是對的，但教授想要測試你的審辯思考能力。當你的論點(diǎn)遭受質(zhì)疑，你能恰如其分地回應嗎?這是一個(gè)非常重要的技能。它不僅適用于法律，也適用于任何學(xué)科。這是一種是一種創(chuàng )新思考的能力。但這并不是一種抽象的思維方式，它是基于證據的，因此你才會(huì )需要第一階段的描述能力。

在你能描述已知的世界、準確地描述問(wèn)題之后，做完這些，你就可以進(jìn)入尋求解決問(wèn)題的階段了。我們看重三項能力:優(yōu)異的成績(jì)，優(yōu)秀的英語(yǔ)讀寫(xiě)能力，以及第三項，審辯思考的能力。但是我們還看重第四項，對課外活動(dòng)的興趣。

我們希望學(xué)生是全面發(fā)展、興趣廣泛的人。沒(méi)錯，每個(gè)人處于學(xué)習壓力之下，但眾所周知，學(xué)習并不是生活的全部，課堂之外亦有生活。實(shí)際上，只要你有興趣愛(ài)好，什么愛(ài)好都可以。無(wú)論是音樂(lè )、體育、藝術(shù)還是戲劇。但我們想要的是，我們常常說(shuō)的那種，全面發(fā)展的人。他們是有廣泛興趣的完整的個(gè)體。所以當他們步入大學(xué)，他們不會(huì )把所有的時(shí)間都花在圖書(shū)館里，兩耳不聞窗外事。他們會(huì )融入大學(xué)的文化、知識和社會(huì )生活?！?/p>

“什么是創(chuàng )新能力? 創(chuàng )新能力意味著(zhù)產(chǎn)生新的想法。那么，什么是新想法呢? 當我們將某物定義為“新”時(shí)，并不意味著(zhù)它的一切都是新的?！靶隆笨赡艽嬖谟谠撌挛锱c舊事物之間的聯(lián)系，一些你已經(jīng)知道的事物和你想要解決的問(wèn)題之間的聯(lián)系。這是科學(xué)研究的關(guān)鍵，因為科學(xué)研究關(guān)乎創(chuàng )新。

你必須要有一個(gè)問(wèn)題，然后也需要掌握一些知識。你的知識是舊的。你提出的問(wèn)題是你所希望獲得的新東西，或者至少是一個(gè)目前還沒(méi)有人能解決的問(wèn)題。創(chuàng )新就是把新東西和舊東西結合起來(lái)。這里有一個(gè)關(guān)于創(chuàng )新的有趣規則。每當你把舊的事物和新的事物結合起來(lái)時(shí)，你便會(huì )得到一些新的東西。雖然大多數人不會(huì )成為科學(xué)研究者，但創(chuàng )新能力對你們的未來(lái)仍然很重要，因為無(wú)論你從事什么工作，總會(huì )有競爭。你需要通過(guò)創(chuàng )新在競爭中取得成功。

那么你需要做些什么來(lái)發(fā)展你的創(chuàng )新技能呢? 這里有一個(gè)問(wèn)題。在教育方面，無(wú)論在高中還是大學(xué)，亦或是在你更小的時(shí)候，教學(xué)的重點(diǎn)通常會(huì )放在知識的獲取。我認識很多知識淵博的人。他們學(xué)習很努力，他們記住了很多理論。問(wèn)題是，他們不知如何提問(wèn)。不能提出問(wèn)題,你就不會(huì )有創(chuàng )新。如果你不能提出一個(gè)好問(wèn)題，你就也不會(huì )有好的創(chuàng )新。在高中甚至在大學(xué)里，學(xué)生學(xué)習如何回答問(wèn)題，但他們沒(méi)有學(xué)會(huì )如何提問(wèn)?！?/p>