課改工作計劃
一、指導思想
以“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”為教研工作方向，努力抓好課堂教學(xué)效果、教學(xué)常規管理監控工作；加強對教師教育科研能力提高的培訓力度，促進(jìn)校本教研工作的有效開(kāi)展；加強教師隊伍建設及教研隊伍建設，提高研究、指導、服務(wù)的質(zhì)量和水平，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生的發(fā)展，使我校教育教學(xué)工作上一個(gè)臺階。
二、工作要點(diǎn)
1.加強領(lǐng)導，強化意識
為了能把課改工作落到實(shí)處，我校成立了課改領(lǐng)導小組，直接參與課改，加強領(lǐng)導和管理。由校長(cháng)負責制定計劃和要求，由教學(xué)副校長(cháng)和教務(wù)主任主抓具體的工作，負責實(shí)施和檢查。把本校的課改工作抓實(shí)抓好。大力宣傳和組織學(xué)習，不斷強化全體老師自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)改革的意識，并改變自己的教學(xué)行為。讓老師們明確自己的職責，明確肩負的重任，做到與課改同行，與學(xué)生、學(xué)校同發(fā)展，與時(shí)代同前進(jìn)。
2.認真組織培訓學(xué)習
課改的關(guān)鍵是觀(guān)念的更新，觀(guān)念更新的途徑是學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習。因此，我們要切實(shí)做好校本培訓，組織教師認真學(xué)習新課程標準。讓教師了解新課程改革的宏觀(guān)背景、教育理念和具體內容，了解新課程背景下教師所處的地位和作用，促使教師對以往的教學(xué)行為進(jìn)行反思，與新課程所倡導的教學(xué)行為進(jìn)行對比，在原有的基礎上，不斷完善自己的課堂教學(xué)行為。
3.堅持制度，狠抓落實(shí)
建立一整套切實(shí)可行的管理制度是課改順利進(jìn)行的保證。本學(xué)期，我校將堅持一些行之有效的課改工作制度。
（1）例會(huì )制度。學(xué)校課改領(lǐng)導小組組織協(xié)調本校各方面的力量，努力營(yíng)造課改的濃厚氛圍，使學(xué)校成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的學(xué)習型組織。學(xué)校教導處和教研室每月召開(kāi)工作會(huì )議，溝通教師與領(lǐng)導組之間的聯(lián)系，了解各學(xué)科近階段的課改情況，總結課改的經(jīng)驗、成果。發(fā)現存在的問(wèn)題，研究制定改進(jìn)意見(jiàn)，部署下階段工作。
（2）研討制度。每學(xué)期每位教師要上一節研討課，提高教師鉆研教材的能力，培養教師的合作精神，提高備課的質(zhì)量，從而提高課堂教學(xué)的實(shí)效。繼續開(kāi)展教研活動(dòng)，開(kāi)課、研討、示范，座談、交流、反饋，力求形式多樣、生動(dòng)活潑，幫助教師建立正確的教材觀(guān)、教學(xué)觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。
（3）獎勵制度。開(kāi)展各種形式多樣的競賽評比活動(dòng)（校內的和上級組織的），對課改過(guò)程中涌現出來(lái)的先進(jìn)個(gè)人或先進(jìn)學(xué)科組予以表彰和獎勵。
4.立足課堂，打造精彩
課堂教學(xué)改革是新課程實(shí)施的關(guān)鍵。新課程實(shí)施的成敗取決于課堂教學(xué)改革的速度和程度，取決于教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變速度和程度。本學(xué)期我們仍然要把工作重點(diǎn)放在改革課堂教學(xué)上。加強隨堂聽(tīng)課，為提高全體教師的教學(xué)水平，年輕老師也給他們磨課練課的機會(huì )，在校內評比的基礎上開(kāi)展校際間的評比。青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，因此本學(xué)期要求上課改年級的教師繼續制定成長(cháng)計劃，加大學(xué)習和實(shí)踐的力度。通過(guò)以上多種形式錘煉老師的基本功，提高老師們的課堂教學(xué)能力。學(xué)校還將組織開(kāi)展各學(xué)科課堂教學(xué)教研活動(dòng)，樹(shù)立典型，督促后進(jìn)。努力轉變教師的教育觀(guān)念，擯棄傳統的落后的教法，讓新的理念在教師的頭腦中扎根，在課堂上體現，讓所有的課堂呈現出生機和活力，從而變得精彩起來(lái)。
5.重視反思，不斷提升
新課程理念強調要重視教學(xué)反思，繼續倡導教師寫(xiě)好教學(xué)反思。我校將要求教師及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思，并且在反思的基礎上提高要求，要能夠寫(xiě)專(zhuān)題日記，要有理性的思考，提高反思日記的質(zhì)量。期末，根據教學(xué)日記的質(zhì)和量對教師的教科研工作進(jìn)行考核，對成績(jì)突出的老師進(jìn)行表彰獎勵。
