1、教育技術(shù)
美國教育技術(shù)協(xié)會(huì )（AECT）1994年指出：教育技術(shù)是為了促進(jìn)學(xué)習，對有關(guān)資源和過(guò)程進(jìn)行設計、開(kāi)發(fā)、評價(jià)、利用和管理的理論與實(shí)踐。
2、教育技術(shù)對象：
教育技術(shù)的兩大對象過(guò)程和資源。過(guò)程，為達到特定結果的一系列操作或活動(dòng)；資源，支持學(xué)習的資源。
3、教育技術(shù)學(xué)的學(xué)科性質(zhì)：
從歷史上看，是在視聽(tīng)教育和程序教學(xué)基礎上發(fā)展起來(lái)的；從內容和知識結構上看，屬于教育學(xué)科的內容；國家將教育技術(shù)列入教育學(xué)科的分支學(xué)科。
4、資源庫的基本要素
（1）基本教學(xué)資源（2）使用這些資源的工具（3）資源管理、檢索系統（4）資源要不斷更新
5、資源庫建設
教育技術(shù)服務(wù)是將教學(xué)模式革新、學(xué)習資源的利用與建設、教師與學(xué)生關(guān)系等融合到服務(wù)之中。它包括：提供教學(xué)資源的咨詢(xún)、定制、代理、配送等服務(wù)；提供資源型學(xué)習環(huán)境(全球教學(xué)信息挖掘、流通、交流、存儲)；提供研究型學(xué)習環(huán)境與協(xié)作學(xué)習的環(huán)境；提供校園文化的環(huán)境(班級、學(xué)校、地區、全球)；信息化教學(xué)設計培訓等等。其核心是充分利用網(wǎng)上開(kāi)放式服務(wù)系統為學(xué)習者提供學(xué)習活動(dòng)的環(huán)境和個(gè)性化服務(wù)。
教育教學(xué)資源庫，需要解決三方面問(wèn)題：
（1）軟件產(chǎn)品技術(shù)邊緣化，應用服務(wù)中心化；
（2） 技術(shù)邊緣化，教學(xué)活動(dòng)中心化；
（3）網(wǎng)絡(luò )教育資源建設的專(zhuān)業(yè)化“深度”發(fā)展。
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