“研究性學(xué)習在英語(yǔ)教學(xué)中的應用”開(kāi)題報告
1． 研究背景
探索如何能培養學(xué)生的閱讀技巧，從而提高學(xué)生的閱讀能力，一直是英語(yǔ)工作者要深入研究的課題。隨著(zhù)新的英語(yǔ)教學(xué)改革的實(shí)施和推進(jìn)，研究性學(xué)習逐漸成為廣大英語(yǔ)工作者所關(guān)注的新的教學(xué)手段。鑒于此，本文從研究性學(xué)習在英語(yǔ)教學(xué)中的應用入手，來(lái)探討如何改正學(xué)生的不良閱讀習慣，傳授閱讀技巧，從而更有效地提高廣大學(xué)生閱讀能力，并進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)水平的提高。
2． 研究計劃
⑴研究方法
調查研究和文獻研究。
⑵研究?jì)热?/span>
l 當前英語(yǔ)課堂的教學(xué)模式
l 在此模式下學(xué)生的學(xué)習狀況
l 研究性學(xué)習的價(jià)值
l 教師在課堂教學(xué)中角色的改變
l 研究性學(xué)習方式在課堂教學(xué)中的效果
⑶研究過(guò)程
u 對英語(yǔ)課堂進(jìn)行調查
u 對學(xué)生對當前的教學(xué)模式的態(tài)度及看法進(jìn)行調查
u 參考資料，撰寫(xiě)論文
3.可行性論證
英語(yǔ)是學(xué)生一直以來(lái)都必修的一門(mén)課程，學(xué)生對英語(yǔ)課程的教學(xué)也應該有很深的感觸和態(tài)度，因此對課堂和學(xué)生的調查是行的通的。在調查過(guò)程中可能會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題和困難，但是只要堅持就一定能夠完成。在此基礎上，我會(huì )參考大量的有關(guān)文獻資料，加深對研究性學(xué)習的理解和運用。
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