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認知行為理論：是認知理論與行為療法的綜合。該理論強調除了直接改變認知外，還需要修正行為，將認知與行為視為不可分割的整體；堅持通過(guò)個(gè)體對其認知活動(dòng)的改變，實(shí)現個(gè)體在情緒行為方面的轉變，由此又發(fā)展出理性情緒療法。

社工在具體實(shí)踐中將協(xié)助案主了解問(wèn)題所在，在此基礎上改變案主既有的認知、情緒、價(jià)值觀(guān)與行為，強化并激勵案主盡快轉變并予以維持。該理論常常被運用于情緒障礙等問(wèn)題的疏解過(guò)程中，是目前抑郁癥與家庭暴力、親子關(guān)系等個(gè)案或小組工作中的熱門(mén)選擇，在集體或個(gè)體災難創(chuàng )傷輔導中也有很好的發(fā)揮。