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人有“完成欲”———“蔡戈尼克心理”強化網(wǎng)癮形成[轉貼]
人們天生有一種辦事有始有終的驅動(dòng)力，這就是完成欲，也就是“蔡戈尼克效應”。
我們可以試著(zhù)畫(huà)一個(gè)圓圈，在最后留下一個(gè)小缺口，現在請你再看它一眼，你的心思會(huì )傾向于要把這個(gè)圓完成。
倘若信才寫(xiě)了一半，圓珠筆突然沒(méi)水了，你是隨手拿起另一支筆繼續寫(xiě)下去還是四處找一支顏色相同的筆？或者，你是否被一本間諜小說(shuō)迷住了，哪怕明天早上有一個(gè)重要會(huì )議，是否也要讀到凌晨4點(diǎn)仍不釋卷？
1927年德國心理學(xué)家蔡戈尼克曾做過(guò)這么一個(gè)實(shí)驗：她交給一些人22種不同的任務(wù)，有一半任務(wù)要他們堅持完成，完成后才結束，另一半任務(wù)則在中途打斷，不讓其完成。允許完成和不允許完成的任務(wù)的出現順序是隨機排列的。
做完實(shí)驗后，讓他們立即回憶剛才做了些什么任務(wù)。結果未完成的任務(wù)平均被回憶起68%，完成的任務(wù)平均被回憶起43%。這種對未完成任務(wù)的記憶比完成任務(wù)的記憶保持得更好的現象就稱(chēng)作“蔡戈尼克效應”。
關(guān)于這種心理，曾有過(guò)這樣一段佳話(huà)：一位愛(ài)睡懶覺(jué)的大作曲家的妻子為使丈夫起床，便在鋼琴上彈出一組樂(lè )曲的頭三個(gè)和弦。作曲家聽(tīng)了之后，輾轉反側，終于不得不爬起來(lái)，彈完最后一個(gè)和弦。趨合心理逼使他在鋼琴上完成他在腦中早已完成的樂(lè )句。
雖然音樂(lè )家可能因為“完成欲”而完成驚世之作，但缺少家庭關(guān)愛(ài)的孩子也會(huì )因此在偶然的機會(huì )中遭遇網(wǎng)游，而開(kāi)始一個(gè)“不可能完成的任務(wù)”———患上網(wǎng)癮。
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