12月22日，全國婦聯(lián)兒童工作部召開(kāi)了第二次全國家庭教育現狀調查結果發(fā)布會(huì )，發(fā)布了全國家庭教育現狀調查的主要結果和核心數據。此次調查以中小學(xué)生父母為主要調查對象，調查范圍覆蓋北京、天津等28個(gè)省區市的93個(gè)市縣。調查方式以問(wèn)卷調查為主，輔以文獻研究和網(wǎng)絡(luò )調查。此次調查都有哪些新發(fā)現呢？我們一一看來(lái)。
九成左右父母對未成年人家庭保護的法律規定表示認同；九成以上父母自我感覺(jué)家庭關(guān)系良好，八成以上覺(jué)得自己和孩子快樂(lè )；父母對自身教育職責的認識趨于理性，家長(cháng)最看重的教育責任，排在前五位的依次是：“培養良好行為習慣”、“教孩子明辨是非”、“教孩子學(xué)會(huì )自我保護”、“家長(cháng)以身作則”和“創(chuàng )造溫馨的家庭環(huán)境”；父母的生育觀(guān)更注重家庭生活充實(shí)和自身人生美滿(mǎn)；父母的人才觀(guān)趨于社會(huì )的主流價(jià)值觀(guān)并且更加務(wù)實(shí)，父母首選是希望孩子成為“敬老愛(ài)幼有家庭責任感的人”，比例達到78.3%，其次是“身心健康陽(yáng)光快樂(lè )的人”，達到76.1%，第三是“遵紀守法誠實(shí)守信的人”，占65.7%。
多數父母存在不同程度的養育焦慮，父母最擔心孩子的事，排在前六位的依次是：“人身安全問(wèn)題”、“學(xué)習成績(jì)不好”、“沒(méi)養成好的行為習慣”、“心理健康問(wèn)題”、擔心孩子“身體不好”和“沉迷網(wǎng)絡(luò )”；家庭教育分工中母親唱主角，父親“缺位”近一半；調查還發(fā)現，目前父母過(guò)于關(guān)注孩子的學(xué)習，7成以上父母“陪孩子寫(xiě)作業(yè)”；部分父母缺乏對孩子勞動(dòng)、運動(dòng)等能力的培養，父母認為孩子最差的是“家務(wù)勞動(dòng)能力”。家長(cháng)在有關(guān)兒童法律的學(xué)習方面欠缺，認真學(xué)過(guò)的不足一成。
互聯(lián)網(wǎng)普及大勢所趨，孩子上網(wǎng)近七成，66.8%的父母說(shuō)自己孩子上網(wǎng)，農村孩子上網(wǎng)率達到57.7%；父母在互聯(lián)網(wǎng)應用上不具優(yōu)勢，坦承“孩子比我強”和“我跟孩子不相上下”的超過(guò)六成；互聯(lián)網(wǎng)對孩子的作用讓父母喜憂(yōu)參半；對孩子上網(wǎng)，高達95.6%的家長(cháng)表示會(huì )管；七成以上父母利用互聯(lián)網(wǎng)獲得家庭教育知識和幫助，自媒體運用最多，獲取家教知識和幫助的渠道排在前四位的依次是：“微信公眾平臺”、“QQ/微信家長(cháng)群”、“孩子所在學(xué)校/班級網(wǎng)站”、網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)?！?。
家長(cháng)在家庭教育面臨四大困難，依次是“不知道用什么方法教育孩子”、“輔導孩子學(xué)習力不從心”、“太忙，沒(méi)有時(shí)間”、“不了解孩子的想法”，農村父母遇到的困難比城市父母更為突出；家長(cháng)遇到問(wèn)題多靠自己解決，三成以上家長(cháng)“沒(méi)有接受過(guò)家庭教育指導服務(wù)”，家長(cháng)接受過(guò)家庭教育指導服務(wù)的機構和組織，排在前三位的是：教育部門(mén)的幼兒園和學(xué)校、婦聯(lián)系統所辦的家庭教育指導服務(wù)機構、免費的社會(huì )公益組織；超過(guò)六成家長(cháng)對家庭教育指導表示滿(mǎn)意。另?yè){查結果顯示，在獲取家庭教育指導渠道方面，農村家長(cháng)更需要廣播電視節目，城市家長(cháng)更需要網(wǎng)絡(luò )新媒體，城鄉差異顯著(zhù)。
根據調查結果，全國婦聯(lián)兒童工作部提出對策建議：
一是做好家庭教育事業(yè)發(fā)展頂層設計，進(jìn)一步完善家庭教育相關(guān)政策措施，建議盡快出臺家庭教育法；將家庭教育知識宣傳普及和家長(cháng)家庭教育指導服務(wù)納入公共服務(wù)范疇；建立家庭教育指導者資格認定制度，實(shí)行家庭教育指導相關(guān)機構準入制度等。
二是把握科學(xué)的家庭教育傳播理念和方向，對涉及兒童權利和父母職責的相關(guān)法律、政策規定進(jìn)行系統梳理，轉化為父母必讀和家庭教育指導的必修讀本，同時(shí)，加強對家庭教育指導者和傳媒從業(yè)者的專(zhuān)題培訓，指導并監督其把握傳播方向。
三是積極搭建家長(cháng)自我教育的有效平臺。建好信息平臺，大眾傳媒尤其是互聯(lián)網(wǎng)應當成為現代社會(huì )家庭教育指導的主渠道；搭建活動(dòng)平臺，通過(guò)多種形式的家庭教育知識普及活動(dòng)、宣傳實(shí)踐活動(dòng)等，為家長(cháng)創(chuàng )造學(xué)習、參與、分享的條件和氛圍；搭建互助平臺，支持和鼓勵發(fā)展家長(cháng)自助組織。
四是著(zhù)力培育家庭教育社會(huì )組織。進(jìn)一步統籌規劃，進(jìn)行家庭教育服務(wù)市場(chǎng)化運作的調查研究，在此基礎上建立規范化的管理制度；最大限度地調動(dòng)民間組織或機構指導服務(wù)家庭教育的積極性，使其與正規化的家庭教育指導服務(wù)機構實(shí)現優(yōu)勢互補；在現有家庭教育指導工作基礎上為家長(cháng)提供“菜單式”的服務(wù)項目。
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