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語(yǔ)文教師的詩(shī)心、詩(shī)性與詩(shī)境

修心語(yǔ)錄

當代十大名師“特色語(yǔ)文”內涵解讀

對語(yǔ)文和語(yǔ)文教學(xué)的認識

語(yǔ)文課堂有效性之我見(jiàn)(教學(xué)論文)

競選小學(xué)語(yǔ)文教師精彩演講

語(yǔ)文課堂：放飛心靈的天堂

教學(xué)研究 | 董一菲的博客

詩(shī)意語(yǔ)文論文：談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)口頭評價(jià)的詩(shī)意追尋

蘧孔杯第八屆河南最具成長(cháng)力教師候選人⑧李冬梅

談?wù)Z(yǔ)文教學(xué)中的情感調動(dòng)

語(yǔ)文：必須要有自己的理性定位

如何評價(jià)一堂課的優(yōu)劣——答案是豐富多彩的

語(yǔ)文是一幅五彩的畫(huà)

國培總結

語(yǔ)文教學(xué)中的情感滲透

語(yǔ)文教學(xué)中運用德育功能點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花

讓學(xué)生的心靈在語(yǔ)文中飛翔

語(yǔ)言表達在課堂至關(guān)重要 ——淺議教師的語(yǔ)言修養

中學(xué)語(yǔ)文站孫東霞《要學(xué)會(huì )自我管理——讀名師講語(yǔ)文：王建穩講語(yǔ)文有感》讀后感

關(guān)注學(xué)生內在需求 ,體現課程自身要求

心靈的滋養　成長(cháng)的階梯

【簽約作家】李彥良|寫(xiě)作與教學(xué)結緣的結晶

第3006期 董一菲專(zhuān)欄 | 漢語(yǔ)，詩(shī)意化的世界

【深度好文】流淌著(zhù)詩(shī)意之美的數學(xué)教學(xué)

教育：原來(lái)課堂教學(xué)可以這么美，愛(ài)意和詩(shī)意融匯在一起！

教育瑣思2---完美有瑕 - 滄海一粟 - 新浪BLOG

追求快樂(lè )、詩(shī)意、生成、真實(shí)、智慧的語(yǔ)文課堂

心目中理想的語(yǔ)文課堂

統編初中語(yǔ)文教材執行主編王本華：名著(zhù)閱讀課程化的探索