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職業(yè)教育應統籌發(fā)展

就讀職業(yè)學(xué)校，是將就還是成就

國內新聞

我國職業(yè)教育中高本銜接現狀分析與策略研究

解惑：應用型本科等同于本科高職嗎？

全國首批“職業(yè)大學(xué)”啥樣 學(xué)生能拿本科學(xué)歷嘛？

高水平本科院校該 如何參與職教改革

27所高職沖刺更名大學(xué)，“十四五”升本大軍有你的學(xué)校么？

統籌各階段職業(yè)教育_構建現代職業(yè)_省略_職教育及應用型本科教育銜接的思考_王瑞敏

“層次”之痛困擾高等職業(yè)教育發(fā)展

職教本科，高質(zhì)量發(fā)展要邁過(guò)幾道坎

職業(yè)本科高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵在哪兒

技術(shù)本科教育：構建職教體系的有效銜接

從模仿到創(chuàng )新：職業(yè)本科教育發(fā)展的邏輯變革

我國中等職業(yè)教育在校生2020年將達到2350萬(wàn)人

屈孝初：如何推進(jìn)湖南職業(yè)院校人才培養改革

本科層次職業(yè)教育發(fā)展的時(shí)代之需

職教參考 | 張衛民：發(fā)展職業(yè)本科是職教適應性的集中體現

職教高考要來(lái)了，技工教育要大發(fā)展，這些你了解多少？