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《太陽(yáng)鐘》教學(xué)設計

蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級上冊教案

《太陽(yáng)和影子》教學(xué)設計

蘇教版五年級科學(xué)上冊教案

【精品資源】蘇教版四年級科學(xué)下冊第二單元《地球、月球與太陽(yáng)》復習題

【三年級】時(shí)辰

興趣是最好的老師——鄭東新區中州大道小學(xué)數學(xué)單元教學(xué)經(jīng)驗分享

《陽(yáng)光下物體的影子》教學(xué)設計

秦仕祥 的博客

為甚麼古人用「寸」衡量光陰？

蘇教版小學(xué)五年級上冊科學(xué)《第一單元總結》教案優(yōu)秀教學(xué)設計

英國古老的太陽(yáng)鐘,大家猜猜幾點(diǎn)了?[轉帖][灌水]

一寸光陰不可輕

古人玩氣象，比咱們在行？

古人說(shuō)的“一炷香、一盞茶、一刻鐘”到底是多長(cháng)時(shí)間？

教科版《科學(xué)》五年級下冊教材分析優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件PPT

教科版科學(xué)五年級下冊第三單元測試題

「故宮100」第12集：光影之間—日晷

周易02太極：陰陽(yáng)之源，天地之始（下）

科技小制作——日晷

古人是如何知道時(shí)間的？

自然界亙古長(cháng)存的四個(gè)計時(shí)時(shí)鐘，以及它們給人們的啟示

日晷原理：網(wǎng)上謬誤多，古人很生氣

古代沒(méi)有現代化的鐘表，古人又如何準確計時(shí) ?

古代人沒(méi)有手表，他們每天工作生活中是怎樣來(lái)計時(shí)的？

日晷和漏刻：那些古老時(shí)光的計時(shí)器

野史秘聞：“北京時(shí)間”不在北京

日晷：古人依靠太陽(yáng)照射的影子計時(shí)，那陰雨天沒(méi)有太陽(yáng)怎么辦？

“挖藕人”黎耕：天文學(xué)是人類(lèi)文明的天花板

魔力科學(xué)小實(shí)驗 | 沒(méi)有鐘表的古人，是如何做到準時(shí)赴約的呢？