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新課標下農村初中作文教學(xué)芻議

作文教學(xué)不妨多點(diǎn)“變臉”藝術(shù)

鄭建頻：起步作文教學(xué)的幾個(gè)重要方法

小學(xué)語(yǔ)文課程標準大賽試題庫

老教師適應新課改，難在哪兒？

當前小學(xué)教育發(fā)展面臨哪些機遇與挑戰

我們農村小學(xué)英語(yǔ)老師，連套單元卷都沒(méi)有，怎么過(guò)日子？

讓鄉村教師心更暖

“小”學(xué)科專(zhuān)職教師誕生記

教師缺編制，對老師的壞處有哪些？

小學(xué)語(yǔ)文教師招聘模擬試卷

小學(xué)語(yǔ)文小課題研究計劃

磨刀不誤砍柴工

新課程背景下“讀寫(xiě)結合”的思考與實(shí)踐

19年秋部編版四年級上冊語(yǔ)文教學(xué)計劃

《增強六個(gè)意識，教好部編小學(xué)語(yǔ)文教材》成都培訓會(huì )陳先云主編講課整理

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中自主合作探究學(xué)習方法的研究

小學(xué)語(yǔ)文教師課程標準（2011年版）競賽題（含試卷答案）

如何訓練小學(xué)生作文說(shuō)真話(huà)表真情

寫(xiě)作教學(xué)要在“真”上下工夫

語(yǔ)文課要指導學(xué)生“學(xué)習語(yǔ)言文字運用” 吳忠豪

論語(yǔ) | 李祖文：關(guān)于“群文閱讀”教學(xué)的一些冷思考

課程改革中的口語(yǔ)交際教學(xué)

激發(fā)學(xué)生興趣，提高作文能力

語(yǔ)文課程標準解讀 - HERSP

加強語(yǔ)文教育、提高教學(xué)效率的建議(崔巒)

走出作文指導的誤區

基于“微信”平臺的“微作文”教學(xué)

羅樹(shù)庚：情趣作文：玩出名堂，寫(xiě)出精彩