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2020部編人教版八下語(yǔ)文第二十一課《莊子》二則學(xué)習資料匯編（含精選練習題及參考答案）

高考語(yǔ)文古詩(shī)理解性默寫(xiě)：《逍遙游》

高考語(yǔ)文《逍遙游》情景默寫(xiě)||教師版與學(xué)生版（帶原文及翻譯）

理解性默寫(xiě)——逍遙游

《逍遙游》中“大鵬”意象解讀

俗話(huà)說(shuō)得好：北冥有魚(yú)，其名曰鯤，鯤之大，一鍋燉不下

莊子《逍遙游》情境式默寫(xiě)22題

語(yǔ)文軒—— 《逍遙游》優(yōu)秀教案5

高二語(yǔ)文必修五《逍遙游》知識點(diǎn),賞析及翻譯

逍遙游

內篇·逍遙游

【創(chuàng )意語(yǔ)文】第63期：試論“鯤鵬之逍遙游”

古文賞析｜衛東誦讀《逍遙游》節選（原文 賞析）01

莊子、阮修、李白眼中的鯤鵬有何不同 王景琳 　徐匋

莊子：《逍遙游》（一）鯤鵬之變

以奇特想象法讀背《莊子》散文《北冥有魚(yú)》

《逍遙游》 課堂教學(xué)實(shí)錄

高考必背古詩(shī)文測試（20）|《逍遙游》重點(diǎn)知識檢測（第655期）

與莊共舞——心隨鯤鵬自逍遙【《逍遙游》1】

莊子不二新編之 逍遙游

心理漫談莊子內篇《逍遙游》之一：鯤魚(yú)化鵬，大鵬展翅，接受哲學(xué)發(fā)展變化觀(guān)

為什么說(shuō)“中國人的文化上永遠留著(zhù)莊子的烙印”？

周純章 | 大鵬之歌?（隨感）

【美文欣賞】陳杰：我心中的“逍遙游”

鯤鵬之變的跨越

《逍遙游》教學(xué)設計

陳赟丨天道與自由——《莊子?逍遙游》的文本邏輯與思想結構

從小大之辨到逍遙之游 ——以王船山《莊子解》為詮釋中心

[國學(xué)經(jīng)典]《莊子》的譯文與章節分析

從“有所待”到“無(wú)所待”