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減輕中學(xué)生數學(xué)作業(yè)負擔的策略研究

初中初一七年級下學(xué)期下冊數學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結,質(zhì)量分析下載大全

“雙減”半年，育人理念有何變化

教師原創(chuàng )作業(yè)設計能力亟待提高

[博文轉載]教育教學(xué)講座八之十七(數學(xué)教學(xué)中如何開(kāi)展“減負增效”)

鎮江一中“問(wèn)題導學(xué)”為師生減負

北京市石景山區師范學(xué)校附屬小學(xué)潘思蕊——“雙減”背景下有效運用學(xué)習單設計多層面作業(yè)

雙減政策下數學(xué)作業(yè)設計策略

用學(xué)生成績(jì)來(lái)考核老師們的教學(xué)水平，最終受傷害的還是學(xué)生！

初中函數教學(xué)反思

新課標下數學(xué)課堂分層教學(xué)的實(shí)驗研究

培養小學(xué)生良好學(xué)習習慣淺說(shuō)

初中數學(xué)課堂小練習的有效性研究與實(shí)踐（轉載）

《讓學(xué)困生愛(ài)學(xué)數學(xué)》課題結題報告

“上課能聽(tīng)懂，下課不會(huì )做題”之我見(jiàn)

初中數學(xué)作業(yè)布置與批改的實(shí)效性探究

“學(xué)生講題”教學(xué)的實(shí)踐與思考

小學(xué)生課業(yè)負擔情況調查報告

小學(xué)數學(xué)期末復習方法的幾點(diǎn)思考

小學(xué)生良好數學(xué)學(xué)習習慣的培養

四年級數學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結

如何提高學(xué)生成績(jì)（大討論）

廈門(mén)市教育局副局長(cháng)任勇的《我教數學(xué)的“土經(jīng)驗”》

高中數學(xué)教學(xué)常規及檢查要求

高三數學(xué)作業(yè)講評

邱學(xué)華“嘗試教學(xué)”的“三字十二條”教學(xué)原則

新課標下數學(xué)作業(yè)改革嘗試

= 淺議中學(xué)數學(xué)作業(yè)如何批改

糾正錯誤要挖根