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懲罰與體罰的界限要明確，讓教師的懲戒權“有法可依”

罰站多久是體罰？

目睹教育之怪現象，絕大多數人指責不斷，但是卻無(wú)可奈何！為何？

嚴師出高徒，當下教師不允許體罰，責罵學(xué)生，而彬彬有禮的老師能教出好學(xué)生嗎？

坐5歲孩子身上玩手機，如何扼住教師體罰的手｜長(cháng)城評論

任務(wù)驅動(dòng)型作文“適當懲戒有法可依”導寫(xiě)及時(shí)評例文9篇

沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育

關(guān)于教育懲戒的話(huà)題

老師用木棍打學(xué)生被處罰，44名家長(cháng)聯(lián)名求情，理清懲戒權的范圍是中國教育的唯一希望！ ?

再不拿起戒尺，這代孩子就毀了！

老師對學(xué)生是否有懲戒權 體罰和懲戒不是一回事

【關(guān)注】難道老師只能變成“不管”，才能保自身安全？

“戒尺”來(lái)了！教育部首次明確教育懲戒權 老師呼吁細則出臺 國內要聞 煙臺新聞網(wǎng) 膠東在線(xiàn) 國家批準的重點(diǎn)新聞網(wǎng)站

開(kāi)學(xué)后“熊孩子”咋管？不妨看看這個(gè)“教師體罰學(xué)生被拘留”的案例

戒尺回歸課堂？ 教育部明確教師教育懲戒權引熱議|海南|老師|教師

教書(shū)育人的老師有權利體罰學(xué)生嗎？

懲罰尺度不好拿捏！教師接過(guò)“戒尺”還需邁過(guò)幾道坎

教師越來(lái)越弱勢，教育也只會(huì )越來(lái)越弱

李錫文|“扶不扶”的姊妹篇

小學(xué)生一見(jiàn)班主任就會(huì )吐！醫生催眠治療，發(fā)現真相是這樣…

都2020年了，是誰(shuí)還在買(mǎi)戒尺打孩子

治熊孩子，只剩好言相勸？老師為何不敢舉“戒尺”

初二女生頻頻擂肥 老師呼吁懲戒屢教不改的學(xué)生

從弒師案的屢發(fā)看建議教育部制定《教師人身安全規則》的必要性

叫好不叫座的教師懲戒權

山西一班主任體罰學(xué)生，教育局回應「出于教育目的非惡意毆打」：溫暖了多少教師的心

孩子越來(lái)越難管，要不要把“戒尺”還給老師

王開(kāi)東：懲戒權撿起來(lái)，談何容易？

中央首次明確教師懲戒權 要落實(shí)須做好4方面工作