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安安靜靜的教書(shū)怎么那么難

對“親其師而信其道”的思考（轉載）

教師應是學(xué)生的”引路人”

成為語(yǔ)文老師前要做的準備

教育專(zhuān)家，有幾個(gè)一線(xiàn)教師！

一線(xiàn)教師辛辣批判這句盛行教育界的“名言”！

不承認差生的存在，就是不尊重教育規律

一線(xiàn)教師曝現實(shí)：專(zhuān)家有幾個(gè)進(jìn)過(guò)教室？

廣祥：你我皆教師，相煎何太急？

教師監考猝死的背后：人性是不能拿來(lái)試探的

感動(dòng)了四千多人的高考勵志演講稿 (轉)

中學(xué)生心理需求及其滿(mǎn)足摭談

怎樣管好中學(xué)生

中學(xué)生心理健康教育

于漪專(zhuān)欄10

我心中的教學(xué)之道（發(fā)言稿原創(chuàng )）

中學(xué)生的心理特點(diǎn)

孩子總是定不下心做作業(yè)，上課也不聽(tīng)，回家學(xué)了點(diǎn)什么知識都不知道

關(guān)于麻辣教師詳解安全套用法

李鎮西：“我”是孩子最信任的人嗎？

16歲女中學(xué)生校園操場(chǎng)產(chǎn)子，你咋看？老師有過(guò)錯嗎？

關(guān)于中學(xué)生教育的淺見(jiàn)——教師篇

教師的貴氣在哪里？

教育專(zhuān)家教書(shū)匠教育者，教師由低到高的三個(gè)層次

語(yǔ)文課是情感的流淌......

真的要和學(xué)生交朋友嗎？

高中學(xué)生罵老師，班主任報給學(xué)校，校長(cháng)把學(xué)生開(kāi)除，教師分析原因

教師成長(cháng) 用心教學(xué) 用心研究

BBC的那個(gè)視頻：中國老師與英國學(xué)生的互虐

《核心素養背景下教師專(zhuān)業(yè)素養與專(zhuān)業(yè)發(fā)展》學(xué)習心得