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原文:
小學(xué)小班化教學(xué)中有效教學(xué)的設計和策略研究
小班化教學(xué)實(shí)施方案與策略
dyzgww 閱8929 轉297
小班化教學(xué)體會(huì )與思考[斐斐課件園]
了得來(lái) 閱229 轉6
教師職業(yè)倦怠的心理調適(專(zhuān)題四):調控倦怠——駕馭班級管理
吉祥哥哥 閱2878 轉136
有效教學(xué)的理論和策略-彭賢智
海 閱857 轉63
農村小班化教學(xué)的幾種優(yōu)勢
鑄造自己 閱3797 轉147
《數學(xué)學(xué)科小班化學(xué)習方式的研究》結題報告
喜羊羊tt 閱1130 轉59
“初中小班化數學(xué)教學(xué)有效性研究”課題開(kāi)題報告
hy江上漁者 閱3225 轉145
從“形”至“神”:農村小學(xué)小班化教學(xué)的突圍之路
GXF360 閱749 轉27
談新課程理念下的小班化英語(yǔ)教學(xué)
我們的小屋 閱545 轉20
班級規模與學(xué)校規模對學(xué)校教育成效的影響
修身益智 閱954 轉16
高中教育面臨的挑戰
師之道 閱206 轉12
全球課堂正在靜悄悄地改變
法蘭西 閱209 轉12
鐵車(chē)學(xué)校九年級線(xiàn)下教學(xué)復學(xué)班級工作計劃
laiwulnj 閱34 轉3
關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革幾點(diǎn)認識
中子q18qjksd9z 閱131
教育學(xué)之教學(xué)組織形式與教學(xué)工作的基本環(huán)節
11路人甲 閱328
構建生本課堂的策略
西窗聽(tīng)雨 閱1872 轉85
合作學(xué)習的教學(xué)策略
樂(lè )樂(lè )媽 閱18886 轉435
關(guān)于小班化小組合作學(xué)習的班級建設 - 教學(xué)論文及心得 - 流星之家
w3322laile123 閱3317 轉76
《新課程標準下小學(xué)生有效閱讀的策略研究》課題中期評估報告
荷塘夜色下的月光 閱8453 轉276
適應學(xué)生差異的個(gè)別化課堂教學(xué)策略研究總結報告
平平網(wǎng) 閱5332 轉201
打造高效課堂-每位教師追求的目標
竹韻2015 閱615 轉99
淺談書(shū)法課堂教學(xué)中的評價(jià)策略
123456789hh 閱1470 轉25
生本教育的實(shí)施策略及基本理念
亭溪秋實(shí) 閱6099 轉96
2018教師資格證筆試《教育教學(xué)知識與能力》全新筆記總結版(一)
京津冀書(shū)館 閱2931 轉86
小組合作學(xué)習策略在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應用
夏詠 閱918 轉69
班級管理策略初探
龍闖天涯 閱808 轉53
教研方式創(chuàng )新的研究與實(shí)踐
入出有致 閱3052 轉35
課后研討活動(dòng)的開(kāi)展
gx 閱1035 轉31
基于“學(xué)情分析”下小學(xué)體育有效課堂教學(xué)
waner176 閱399 轉24
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