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什么是有效性課堂?

提高品德教學(xué)有效性應理順“三個(gè)關(guān)系”

品德課堂合作教學(xué)的有效性

王功玉 ：新課改下小學(xué)《品德與社會(huì )》課堂教學(xué)方法改革創(chuàng )新研究-

校本教研活動(dòng)記錄

“有效教學(xué)”三十問(wèn)

《農村初中思想品德課教學(xué)有效性研究》結題報告——尹輝

淺談如何提高課堂教學(xué)的有效性

《提高初中思想品德課課堂教學(xué)有效性—優(yōu)化課堂提問(wèn)的研究》 - 內容 - 上海市田林第三中學(xué)

初中思想品德自主有效互動(dòng)學(xué)習的實(shí)驗與研究 - 徐州市教育科學(xué)“十一五”規劃課題管理博客

優(yōu)化思品教學(xué)策略，構建有效優(yōu)質(zhì)課堂

如何提高思想品德教學(xué)的有效性

《有效教學(xué)十講》心得體會(huì )

提高課堂教學(xué)有效性

如何營(yíng)造有效的學(xué)習氛圍

如何提高課堂教學(xué)的有效性

思想品德反思四

如何提高品德與生活課堂教學(xué)的有效性

教師如何有效地組織課堂教學(xué)？

[討論]如何打造有效教學(xué)[長(cháng)安小學(xué)論壇]11

淺談小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)的有效性

淺談?dòng)行дn堂教學(xué)中的教師行為問(wèn)題--中學(xué)思想品德課話(huà)題式教學(xué)模式研究

有效教學(xué)講座一之十(有效教學(xué)綜述)