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現代教學(xué) | 語(yǔ)感是語(yǔ)文素養的核心

淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與素質(zhì)教育的關(guān)系

中學(xué)語(yǔ)文作文語(yǔ)言現狀

教學(xué)感悟

語(yǔ)文教育，為人的教育

語(yǔ)用：語(yǔ)文教學(xué)的價(jià)值重塑與范式重構 劉仁增

語(yǔ)文教育的真正出路在于大量閱讀

關(guān)于語(yǔ)文工作的若干基本話(huà)題

探索訓練語(yǔ)言發(fā)展思維的有效途徑

漫步語(yǔ)文路：選修課程的學(xué)習（續2）

于漪：在學(xué)生心靈深處滴灌生命之魂

談?wù)勑W(xué)作文訓練的目的和要求

繁華落盡見(jiàn)真淳__語(yǔ)文課 我拿什么給學(xué)生

大學(xué)生語(yǔ)文能力現狀調查與分析

語(yǔ)文課的味道3

獨家對話(huà)北師大王寧教授：語(yǔ)文學(xué)習任務(wù)群的“是”與“非”

支玉恒：關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)，我有12條教學(xué)主張

語(yǔ)文教育與現代公民的語(yǔ)文能力

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陸儉明：讓真語(yǔ)文落到實(shí)處

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于漪專(zhuān)欄8

對語(yǔ)文教學(xué)若干問(wèn)題的思考

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卷首 | 潘文彬：回歸本原