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《物種起源導言》教案

《自然選擇的證明》教學(xué)設計

物種起源

關(guān)于“達爾文”“自然選擇”“挑戰達爾文”“國家地理動(dòng)物百科”論述文閱讀訓練

達爾文進(jìn)化論的產(chǎn)生與意義

達爾文紀念日：物種起源和“生物進(jìn)化論”究竟說(shuō)了些什么？

《人類(lèi)的由來(lái)》

達爾文 -- 簡(jiǎn)介

【物種起源】摘文記錄

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讀書(shū)隨筆：物種起源

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生命智力學(xué)破解達爾文的三大理論空白

《物種起源》在中國的風(fēng)靡與誤解

進(jìn)化論為何沒(méi)有產(chǎn)生版權糾紛

你真的了解達爾文進(jìn)化論？

《物種起源》發(fā)表了160年，進(jìn)化論都發(fā)生了什么改變?

必修三第四單元第12課《探索生命起源之謎》的教學(xué)設計

既已閉花授粉，豌豆開(kāi)花何為？

物種起源：揭露進(jìn)化論

【必修三備課】《第12課 探索生命起源之謎》備課資料

第一章 達爾文生物進(jìn)化論簡(jiǎn)介

假如達爾文生物進(jìn)化論被徹底推翻，那人類(lèi)到底是從哪里來(lái)的？