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學(xué)情分析

多媒體教學(xué)存在的問(wèn)題與建議

學(xué)習資料：合理使用多媒體教學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì )

多媒體課件教學(xué)的問(wèn)題與探討

信息媒體在教學(xué)中應用

怎樣看待媒體在教學(xué)中的應用

多媒體課堂別“冷涼”了傳統板書(shū)

責任不在多媒體 ——新課改教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)有感(轉)

課堂教學(xué)原生態(tài)

走出生物新課改的認識誤區

第五屆“我的教育理想”讀書(shū)征文選登之69 梅花香自苦寒來(lái)

信息技術(shù)時(shí)代與教師教學(xué)的關(guān)系

內江師范學(xué)院課程教案編寫(xiě)規范

教案、講稿編寫(xiě)基本要求(搜集)

不會(huì )備課？特級教師手把手教你

淺談班班通在小學(xué)數學(xué)中的運用 辛世榮

要求教師必須寫(xiě)紙質(zhì)教案，反映了一個(gè)學(xué)校的管理水平及現代化手段應用水平，怎么看？

多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的利弊分析與對策

在小學(xué)數學(xué)教學(xué)多媒體輔助教學(xué)的現狀分析及其思考

信息技術(shù)在教學(xué)應用中存在的問(wèn)題及分析

傳統媒體與遠程媒體哪個(gè)教學(xué)效果好

電視媒體在教學(xué)中的運用

生物教學(xué)中如何恰當地使用多媒體

信息技術(shù)與課程整合的思考與探索 ―圖圖（朱艷艷）

多媒體教學(xué)的利弊

教育教學(xué)論文//如何提升班班通在教育教學(xué)中的作用

多媒體運用于中學(xué)語(yǔ)文課堂的兩個(gè)方面

結合教學(xué)實(shí)例，說(shuō)明在高中物理使用多媒體課程資源的利弊

現代教育技術(shù)在語(yǔ)文學(xué)科中的應用