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教師課堂教學(xué)語(yǔ)言的表達技巧

激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)效率

教師談：語(yǔ)文教學(xué)如何實(shí)現“語(yǔ)文味”？

【轉載】不隨意叫醒打瞌睡的學(xué)生

教育敘事：課堂里的形式化語(yǔ)言

不要吝嗇對學(xué)生的鼓勵 ———《兩只小獅子》教學(xué)反思

如何構建好高效課堂

【教師招聘考試の 第一版】如何說(shuō)課

課堂教學(xué)環(huán)節的設計與應用

教師課堂用語(yǔ)例談

語(yǔ)文教師如何讓學(xué)生喜歡自己的課堂？這六種方法絕對管用

語(yǔ)文課堂教學(xué)的導入與結課

課堂教學(xué)增效“五招”

淺談?wù)n堂教學(xué)環(huán)節五要素

語(yǔ)文教學(xué)心得

課堂教學(xué)的返璞

譚元蛟 把高中語(yǔ)文課堂打造成學(xué)生自主探究的快樂(lè )舞臺——推薦人：胡陽(yáng)新

關(guān)于微課

語(yǔ)文課堂的導語(yǔ)設計

用“節奏”喚醒閱讀教學(xué)的律動(dòng) ——小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)節奏建構與實(shí)施的策略探究

如何提高學(xué)生上課注意力

幼兒園聽(tīng)課學(xué)習心得精選5篇

語(yǔ)文教學(xué)心得體會(huì )

李繼業(yè)：教學(xué)藝術(shù)

金洲隨筆：課堂教學(xué)的N個(gè)細節（15）

學(xué)習吳正憲老師心得

“自主學(xué)習”教學(xué)模式的心得體會(huì )

教學(xué)熱情，何處來(lái)？