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開(kāi)放式英語(yǔ)作業(yè)設計的思考

初中語(yǔ)文分層教學(xué)的嘗試

“小學(xué)分層作業(yè)設計的策略研究”研究報告

淺談初中數學(xué)分層教學(xué)

英語(yǔ)分層教學(xué)法

“分層走班制教學(xué)”學(xué)習資料

關(guān)于作業(yè)布置中存在問(wèn)題的調研報告

新課程背景下的小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)分層設計

分層教學(xué)，分類(lèi)指導之初探

中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)放性作業(yè)設計“四策略”

小學(xué)數學(xué)課堂作業(yè)分層設計的幾點(diǎn)反思

新課標下數學(xué)課堂分層教學(xué)的實(shí)驗研究

初中數學(xué)分層作業(yè)的探索

【小學(xué)語(yǔ)文論文】核心素養下的小學(xué)語(yǔ)文分層教學(xué)(共3364字)

對初中英語(yǔ)分層教學(xué)的反思

研究性學(xué)習設計方案（范文）

分層教學(xué)與小組合作學(xué)習是因材施教的有效組織形式

初中數學(xué)嘗試分層教學(xué)的實(shí)踐體會(huì )－付建洪

分層走班教學(xué)實(shí)施策略

2006年的隨筆《初中數學(xué)分層教學(xué)實(shí)踐》

在小學(xué)數學(xué)教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)與分層測試的探索

初中物理分層教學(xué)方法的淺議

分層教學(xué)法

分層次教學(xué)在職業(yè)高中數學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究

探討《電工技術(shù)》課分層教學(xué)的途徑

【教師視界】(29)｜核心素養下小學(xué)數學(xué)分層教學(xué)探究

一線(xiàn)教師分享：數學(xué)作業(yè)分層次布置的方法及案例