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如何提高課堂教學(xué)效率

從目標教學(xué)的維度談“高效課堂”

高質(zhì)高效課堂教學(xué)的基本策略

什么樣的課堂可以被稱(chēng)作高效課堂？

美術(shù)高效課堂之心得_祁連浪子

高效課堂教學(xué)反思

任教工作總結及研究計劃報告

高效課堂100句（一）

關(guān)于課堂教學(xué)的八點(diǎn)思考

什么是真正的高效課堂?

“預學(xué)、導學(xué)、悟學(xué)”課堂教學(xué)模式詮釋 - 教學(xué)科研 - 通州育才中學(xué)

2015年中小學(xué)課改風(fēng)向標

和諧自能高效課堂學(xué)習材料

現代教學(xué) |“高結構設計與低結構實(shí)施”：高效課堂的思與行

精英中學(xué)觀(guān)后感1

思想品德課高效課堂教學(xué)反思

高效課堂重在高效推進(jìn)

什么是真正的高效課堂2

關(guān)于高效課堂教學(xué)的反思

營(yíng)造高效課堂的根本途徑(轉載)

武漢高效課堂暑期高端培訓學(xué)習心得(二)

抓住“四學(xué)”打造高效課堂

以“慢”教育促兒童“快”成長(cháng)

高效課堂如何高效

讀《我給傳統課堂打0分》有感

未來(lái)學(xué)習是什么樣的？

論高中數學(xué)“高效課堂”的教學(xué)策略

“優(yōu)質(zhì)高效課堂”心得體會(huì )

教育就要不斷創(chuàng )新

高效課堂沒(méi)用？其實(shí)是你接觸了假的高效課堂