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備好課：預設與生成

現代課堂教學(xué)的構思、設計與實(shí)踐的研究

有效教學(xué)講座三之七(有效課堂教學(xué)的預設與生成)

教學(xué)反思：作用、類(lèi)型和實(shí)施方法

小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)的新追求

全國新課堂教學(xué)4

真實(shí)，課堂的生命

新課程課堂教學(xué)的預設與生成

新課程如何備課

對品德與生活、品德與社會(huì )活動(dòng)化教學(xué)實(shí)效性的反思

【名師開(kāi)講】課堂精彩生成：盡在生命活動(dòng)中

簡(jiǎn)論課堂教學(xué)的精心設計與精彩生成

變被動(dòng)檢查教案為主動(dòng)引領(lǐng)備課

shoucang

備好課之六：備課堂生成

課堂教學(xué)中應關(guān)注的問(wèn)題

教師教學(xué)常規檢查記錄表

為什么要進(jìn)行課后反思？

《相遇問(wèn)題的應用題》教學(xué)反思

建構智慧課堂有哪些策略?

課堂教學(xué)優(yōu)秀案例集錦（1）

金洲隨筆：課堂教學(xué)改革要點(diǎn)系列（5）

教師這樣就能上一堂好課

淺談數學(xué)課堂中的預設與生成

課堂教學(xué)反思

不完美才是課堂教學(xué)的真實(shí)存在

思品課的評課稿(共11篇)