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原文:
探討語(yǔ)文課堂教學(xué)中的互動(dòng)模式
課堂教學(xué)中如何實(shí)現有效師生互動(dòng)
GXF360 閱9078 轉159
交互式電子白板,讓語(yǔ)文教學(xué)綻放異彩
懶散DE陽(yáng)光 閱4314 轉144
有效語(yǔ)文課堂的三大基石
廖shengquan 閱263 轉29
李胃 新課程互動(dòng)式小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)研究
中華教育書(shū)社 閱14
我所看到的專(zhuān)家型教師課堂教學(xué)的六個(gè)特點(diǎn)
品茗堂 閱138
發(fā)揮電子白板優(yōu)勢 開(kāi)辟語(yǔ)文有效教學(xué)新天地
lingbo170 閱935 轉69
語(yǔ)文教學(xué)必知“十好”
陸波名師工作室 閱503 轉42
高中語(yǔ)文教學(xué)導入之課堂教學(xué)調查問(wèn)卷(教師篇)
丫頭書(shū)屋245 閱979 轉35
課堂教學(xué)“激趣四步曲”
龍溪舟子 閱299 轉25
語(yǔ)文教學(xué)心得體會(huì )
lidong100 閱591 轉11
關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文華麗轉身的一點(diǎn)思考
若水123 閱10
交互式電子白板教學(xué)應用的改進(jìn)策略
數術(shù)窮天地 閱3699 轉98
于漪:建構有效師生互動(dòng),讓每名學(xué)生都成為學(xué)習的“發(fā)光體”
課程教學(xué)研究 閱253 轉2
[轉載]課堂文化——學(xué)生主體地位的體現(紫露轉)
繽紛生活 閱553 轉53
互動(dòng)教學(xué)巧設問(wèn)——以語(yǔ)文為例
天地嘉源 閱179 轉17
如何提升靈動(dòng)的課堂教學(xué)能力
思量360DOC 閱718 轉34
課堂豈能成為少數人的“舞臺”
戴小眼鏡的老師 閱79
培養農村小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的途徑和方法
酷熱天 閱1491 轉71
讓語(yǔ)文課題不再死氣沉沉
期刊大全 閱5
小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的評價(jià)與反思
蔣冰冰 閱16863 轉214
初中初一七年級上學(xué)期上冊語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作總結,質(zhì)量分析
金博志網(wǎng)址 閱18604 轉323
師生互動(dòng),共同發(fā)展
柳河七中圖書(shū)館 閱206 轉7
啟發(fā)+探究+運用
天馬行空asd 閱157 轉6
有效進(jìn)行互動(dòng)教學(xué),告別課堂中的“虛假繁榮”
張福濤lu70kpm9 閱106 轉4
英語(yǔ)課堂上究竟應該做什么?
悠游靜思 閱775 轉3
耒陽(yáng)市級教育科研課題研究先進(jìn)個(gè)人參評教師-新市鎮中心校曹美蘭課題研究工作總結
綠色化學(xué) 閱7
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