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華中科大光電學(xué)院探索群體化創(chuàng )新社區化育人模式

導師被開(kāi)除，博士生換導師肯定是下下之策

江曉雙｜高校研究生培養過(guò)程管理制度建設：?jiǎn)?wèn)題與對策——以S大學(xué)法學(xué)院為例

對高校建立本科生導師制度的思考

112本科生導師制的實(shí)踐困境與路徑探索

在牛津大學(xué)學(xué)習是種怎樣的體驗？

獨立學(xué)院應創(chuàng )新“導師制”

如何搬走大學(xué)生創(chuàng )新的絆腳石

創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)*校級版

全程陪伴，他們是導師也是摯友

山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：優(yōu)質(zhì)企業(yè)資源保障頂崗實(shí)習品質(zhì)

給石溪的中國新生

哈佛大學(xué)

斯坦福大學(xué)：被理工科搶盡風(fēng)頭，反而被大家忽略了這些強勢學(xué)科

中南財經(jīng)政法大學(xué)學(xué)生遭明星粉絲網(wǎng)暴，政法大學(xué)以法硬剛，但就業(yè)率如何呢？

【清華微榜·第十六期】清華大學(xué)院系微信平臺排行榜

關(guān)注大學(xué)生就業(yè)｜復旦教授指導畢業(yè)生100%就業(yè)，其秘訣何在？

大連理工大學(xué)本科生校外做畢業(yè)設計(論文)申請表

人生物語(yǔ) | 我在學(xué)院工作的一樁往事

指導本科生科研的經(jīng)驗和體會(huì )

當你的導師不指導你的時(shí)候，如何獲得指導？

碩士生導師

袁振國：大學(xué)要以本科為本

彭艷芳：應用型高校本科生專(zhuān)業(yè)導師制實(shí)踐中的“結”與“解”

多所“雙一流”推行本科生導師制，方向是對的，但不能流于形式

中國科學(xué)家和學(xué)者們（含師生），還是不合作得好！