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《弟子規》講“將加人，先問(wèn)己，己不欲，即速已”

李越--至圣先師孔子

六、曾子受杖

圣人故事—《孔子故事系列》

你知道《論語(yǔ)》到底是誰(shuí)寫(xiě)的嗎？

君子以多識前言往行，以蓄其德

孔老夫子與《教育3.0》

《百戰成詩(shī)》歌詞簡(jiǎn)釋十二.老夫子

孔子誕辰2572年｜他是“至圣先師”，也是個(gè)幽默老頭兒

平講平說(shuō)：弟子三千賢人七十二，算算孔子他們學(xué)校的一本上線(xiàn)率

原創(chuàng )┃孔子對人性的認識：十難十易

這個(gè)社會(huì )最應該受尊重的人是老師

劉余莉教授：現在社會(huì )顛倒，有錢(qián)人最受尊重，而讀書(shū)人卻擺到最后了

《學(xué)記》學(xué)習心得（13）

連載 |教育孩子，必須尊師重道

紀念孔子 | 深入經(jīng)典，體會(huì )圣賢真實(shí)義

《論語(yǔ)》中的養生觀(guān)

“思無(wú)邪”的圣人教誨，可以把文學(xué)文化的管理工作做得更好--《論語(yǔ)治要》的領(lǐng)導智慧（連載015）

論語(yǔ)：知德者鮮矣（15-4）

劉余莉教授主講《論語(yǔ)治要》第五集

【洞庭作家】潘見(jiàn)明/學(xué)好《弟子規》 做好中國人

《論語(yǔ)》7.33子曰。若圣與仁。則吾豈敢。抑為之不厭。誨人不倦。則可謂云爾已矣。公西華曰。正唯弟子不...

素說(shuō)《論語(yǔ)》：子罕篇（二十三）

彭放|感悟《論語(yǔ)》的人文情懷之【2·22】——“信”是立身之本

重溫圣人教誨 傳承中華文化【國學(xué)經(jīng)典】

在厄不窮

《論語(yǔ)》學(xué)習心得三則

第17節：抓住根基，將圣賢教誨落實(shí)在夫婦之倫(1)

學(xué)弟子規 | 孔老夫子擔憂(yōu)的幾件事

劉君祖易解《論語(yǔ)》緒論