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轉帖：管建剛、張祖慶、何捷答《新課程研究》問(wèn)（2）

寫(xiě)作教學(xué)應著(zhù)力培養學(xué)生的修改習慣

語(yǔ)文教學(xué)四十法14提高作文教學(xué)效率的方法

孩子不愛(ài)寫(xiě)作文？想來(lái)硬的，不妨試試21天訓練

初中作文教學(xué)應從日常抓起

評改課的課型

提高初中生作文自我修改能力初探

提高學(xué)生寫(xiě)作水平

誘思探究作文評改

如何使農村小學(xué)生喜歡寫(xiě)作

王?。盒W(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)存在的問(wèn)題及教法改進(jìn)新思路

原創(chuàng )：作文激趣五法

自主發(fā)展教學(xué)策略在作文評改中的應用

《特級教師孫瑞欣評作文》前言

陸生作：在作文評改中，引導孩子！

基于“一文三寫(xiě)多評”的作文寫(xiě)作模式探究

學(xué)生互評互改作文的好處

作文激趣八法

耒陽(yáng)二中高三語(yǔ)文課題組“寫(xiě)作講評與升格”示范課

我是如何指導學(xué)生互評互改作文的

培養學(xué)生作文興趣19種方法（講座稿）

作文評改方式改革探索課題：參與式、互動(dòng)式作文評改

這份“3步寫(xiě)作法”，化腐朽為“神奇”，讓孩子篇篇都是范文！

作文教學(xué)中如何喚醒學(xué)生的主體意識

淺談農村中學(xué)的作文教學(xué)

作文批改方式

小組合作互評互改作文模式初探

《成長(cháng)的煩惱》作文講評、批改教學(xué)案例