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中國計量學(xué)院卓越工程師教育培養計劃工作進(jìn)展報告

高校網(wǎng)絡(luò )工程專(zhuān)業(yè)創(chuàng )新人才培養機制的改革

400萬(wàn)工科大學(xué)生將在企業(yè)學(xué)習一年

新工科背景下軟件工程人才培養的研究與實(shí)踐

國際工程師怎樣煉成?

【法國精英教育】法國工程師學(xué)校學(xué)士和公立大學(xué)工程科學(xué)學(xué)士有什么區別？

地方高校卓越工程師教育何以卓越

現場(chǎng)工程師專(zhuān)項培養，職業(yè)院校準備好了嗎？

高校本科教學(xué)工程全面啟動(dòng)

中職教育的人才培養模式探討

10所大學(xué)獲批國家卓越工程師學(xué)院 卓越工程師該如何培養

“新工科”計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養質(zhì)量評價(jià)體系改革

創(chuàng )客時(shí)代，教育該如何正確把握

如何通過(guò)社區服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐培養高中生的審美能力

如何理解專(zhuān)創(chuàng )融合

寄宿制小學(xué)學(xué)生自理能力培養的實(shí)踐與探索

【經(jīng)驗分享】創(chuàng )新教育新視野

經(jīng)濟新常態(tài)下高職院校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才培養體系的構建

基于OBE培養模式的課程目標達成度評價(jià)設計

卓越工程師培養計劃高校專(zhuān)業(yè)名單一二批三批

五部門(mén)：到2025年累計培養不少于20萬(wàn)名現場(chǎng)工程師。

工程教育要補上倫理“短板”

青島科技大學(xué)——2018“新工科”視域下學(xué)科交叉融合與教育實(shí)踐論壇舉行

土木工程：既不“土”也不“木”

“高精強”土木工程師人才培養模式的探索 - 寧波工程學(xué)院招生信息網(wǎng)

現場(chǎng)工程師重在習得“能力之知”

【創(chuàng )客教育】STEM教育：讓學(xué)生像科學(xué)家和工程師一樣學(xué)習

第一批61所“卓越工程師教育培養計劃”高校名單

北京郵電大學(xué)世紀學(xué)院：國際合作與交流的探索實(shí)踐