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個(gè)人研修規劃（資料）

一年級數學(xué)下冊《認識圖形（二）》教學(xué)反思

釣魚(yú)的啟示教學(xué)反思

課堂教學(xué)中應關(guān)注的問(wèn)題

小學(xué)數學(xué)六年級上冊教學(xué)反思

有效備課的策略與方法

個(gè)人科研工作總結

讀懂教材、讀懂學(xué)生、讀懂課堂、讀懂自己

教師在反思中汲取成長(cháng)營(yíng)養

教育教學(xué)講座之--提高課堂教學(xué)有效性的若干策略

初中數學(xué)教研組計劃

教師行動(dòng)研究的“五大”著(zhù)力點(diǎn)

淺談小學(xué)數學(xué)教學(xué)反思

姑蘇區小學(xué)數學(xué)教師教學(xué)常規

第五章　 教學(xué)過(guò)程設計（繼續教育）

人教版小學(xué)數學(xué)五年級上冊說(shuō)課稿 用字母表示數

《用字母表示數》教學(xué)案例與反思 >>數學(xué)反思>>教學(xué)中心>>教師俱樂(lè )部

動(dòng)手操作在小學(xué)數學(xué)教學(xué)中的應用與思考

在課堂觀(guān)摩活動(dòng)中 我亦行走在思考的路上

關(guān)于數學(xué)教育的初步思考

深度丨華師大崔允漷：課標新風(fēng)向，指向學(xué)科核心素養的教學(xué)有這6大方法……

福建省杰出人民教師、特級教師陳華忠：預設教案時(shí)應做好“六個(gè)自問(wèn)”

如何提高課堂教學(xué)的有效性

教學(xué)反思

數學(xué)集體備課總結

集體電子備課模板

構建高效課堂的內涵與策略

教師成長(cháng)三部曲

學(xué)會(huì )反思 提高自己

教而不學(xué)則懶，教而不研則惰，思而不寫(xiě)則庸：一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果寫(xiě)3年教學(xué)反思可能成為名師