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原文:
《李論》教學(xué)理論篇第二
陶行知的知與行
滄海一粟1951 閱2862 轉10
閱讀《認知天性》(五):利用助記工具,為古今中外的教育家搭建一座宮殿
糧食豆豆 閱15 轉2
教資筆試科目二(教育教學(xué)知識與能力)——教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展之各個(gè)階段的必背人物:
小吳說(shuō)書(shū)劇 閱70 轉4
教育家成長(cháng)叢書(shū)
平平網(wǎng) 閱1051 轉12
《新時(shí)期教師職業(yè)道德》學(xué)習心得
林丹616 閱394 轉13
“我思故我在”——做一個(gè)思想者
GXF360 閱311 轉3
2014年寧夏教師招聘考試公共基礎知識填空總結六
原點(diǎn)H 閱126 轉19
骨干教師培訓班開(kāi)班式上的講話(huà)
朝陽(yáng)忘憂(yōu)堂 閱16632 轉423
教育家和老師兩個(gè)稱(chēng)呼,到底有什么區別?總結得太精辟了!
木香草堂 閱774 轉2
對以學(xué)生為中心的遠程學(xué)習理論的討論
教技1501袁媛 閱111 轉33
小學(xué)數學(xué)有效作業(yè)的研究申報書(shū)
2007zicai 閱5260 轉147
遠程教育的微觀(guān)理論
教技1701高利利 閱77
教育家名言
千手觀(guān)音佛 閱16110 轉327
教學(xué)主張:打開(kāi)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的“天眼” 余文森
清源渭水 閱4207 轉150
受益終生的100部教育書(shū)籍(3)《陶行知教育文集》
不想當教授的先生 閱12882 轉210
從“學(xué)科教學(xué)”到“學(xué)科教育”
趙露露露 閱256 轉12
【教師招考】教師招聘中??伎键c(diǎn)——教育名人考點(diǎn)
懷素而靜 閱281 轉8
北師大培訓心得體會(huì )
花之葉55 閱5189 轉126
互動(dòng)教學(xué)思想的歷史演進(jìn)及當代互動(dòng)教學(xué)研究現狀分析
my lindy 閱2593 轉121
世界著(zhù)名教育家及其教育思想
和平之光 閱2432 轉125
世界著(zhù)名教育家 - 方塘河 - 網(wǎng)易博客
天野 閱1761 轉106
什么樣的老師才算是好教師
rree360 閱1595 轉102
《教師必讀的外國教育名著(zhù)導讀》
自己吧 閱2775 轉99
給語(yǔ)文教師推薦幾部教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)
平淡艾蘭 閱17929 轉94
教育沙龍:我心目中的教育家型教師
大象時(shí)空 閱126
20世紀西方主要教育哲學(xué)流派關(guān)于師生關(guān)系的論述及其啟示
天下無(wú)雙 閱1504 轉77
數學(xué)分層次教學(xué)的實(shí)踐與研究
仙人掌06 閱464 轉21
嘗試教學(xué)理論專(zhuān)題
我家有個(gè)可愛(ài)多 閱1593 轉63
課程理論流派——學(xué)科中心課程論
微信用戶(hù)mwfqa3 閱71
教師何以才能成“家”?(朱烈榮)
繽紛生活 閱342 轉58
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