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特殊兒童教育現狀與趨勢

政策推進(jìn)｜特殊教育政策推進(jìn)大事記

誰(shuí)能將多動(dòng)癥兒童趕出校園

殘疾人？

殘疾人教育條例（2017年修訂版）

弱勢群體義務(wù)教育的強力推進(jìn)

什么是特殊教育專(zhuān)業(yè)？

特殊教育基本觀(guān)點(diǎn)的意義和依據

上海市特殊教育三年行動(dòng)計劃（2018-2020年）

轉載 特殊教育學(xué)——特殊兒童的分類(lèi)

北京市特殊教育二期計劃（2017-2020）

教育部就特殊教育提升計劃（2014

淺談隨班就讀兒童管理策略

認真實(shí)施“扶殘助學(xué)”項目

我國特殊教育發(fā)展條件及現狀分析 個(gè)性化、智能化教學(xué)方面仍需努力

湖南省第二期特殊教育提升計劃實(shí)施方案 10問(wèn)

【速遞】未來(lái)已來(lái)，擁抱融合教育新時(shí)代，實(shí)現特教學(xué)校翻轉升級：“新型特教學(xué)校建設學(xué)術(shù)研討會(huì )”在國改區成...

黑龍江省實(shí)施《中華人民共和國殘疾人保障法》辦法

衡陽(yáng)市人民政府辦公室 關(guān)于印發(fā)《衡陽(yáng)市特殊教育提升計劃實(shí)施方案（2015

【特別關(guān)注】1號文件：特殊孩子入學(xué)有了“尚方寶劍”