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關(guān)注|教授和博士也搞「世襲」？超一半名校教職工父母至少有一人有博士學(xué)位（20221015）

這所大學(xué)的講師均薪46萬(wàn)，教授薪酬可達100萬(wàn)，都是業(yè)內佼佼者

觀(guān)察｜英國和美國的教授體系有什么區別？

放棄美國終身教授，這位世界頂級科學(xué)家正式歸來(lái)，剛剛他干了一件大事！

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訪(fǎng)美札記之終身教授

美國教授為什么是終身制？

《大學(xué)之路》| 王海解讀

美國: 陷入貧困的大學(xué)教授

美國高校終身教授機制的思考

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Nature：申請終身教職被拒，早期研究者該何去何從？

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留美選校什么最重要

孿生素數猜想，張益唐究竟做了一個(gè)什么研究？

[轉]蘋(píng)果多點(diǎn)觸控技術(shù)背后的英雄

大學(xué)該不該有“科研型教授”？

荷蘭學(xué)者有望擺脫“加班做科研”：壓力過(guò)大使學(xué)界醞釀罷工，政府計劃推行改革

教授年薪制如何實(shí)施

為什么說(shuō)千萬(wàn)別當系主任？ | 案例

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好不容易熬過(guò)了“青椒”階段，那下一步呢？

在美國評tenure：工科教授的十大基本素質(zhì)（下）

mRNA技術(shù)發(fā)明人考里科逆襲諾貝爾獎的背后，是美國“終身教職”學(xué)術(shù)制度的陰暗面

人物 | 李峰：年報秘密的發(fā)掘者

牛津大學(xué)校長(cháng)談大學(xué)如何吸引和培養優(yōu)秀的人才

12個(gè)不要讀博的理由

“未定終身”的教師，高校該提供怎樣的多元化發(fā)展機會(huì )？｜案例