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原文:
慕課的顛覆與回歸--《慕課:人人可以上大學(xué)》推薦序
關(guān)于微課、翻轉課堂及慕課的思考
凡人sypls 閱1229 轉84
MOOCs的理論與實(shí)踐探索
璇琮坑 閱1493 轉46
大數據與信息化教學(xué)變革
liyoxi 閱566 轉26
在線(xiàn)課程學(xué)分認定現狀、問(wèn)題與對策——基于61 所高校的調研報告
CA_SanJose 閱876 轉24
【主編講堂】大規模開(kāi)放在線(xiàn)課程(MOOC)系列談(三)——國際上MOOC的發(fā)展歷程、現狀...
天涯逸客 閱294 轉11
慕課理念1
xiaolubao333 閱345 轉11
MOOC是如何制作出來(lái)的?
月娟之頁(yè) 閱1151 轉10
慕課正傳
澄懷觀(guān)道 閱236 轉8
同學(xué),你今天“慕課”了嗎?
jxddyil 閱1549 轉7
在線(xiàn)學(xué)習會(huì )是未來(lái)學(xué)習的主流方式嗎?
在作文里成長(cháng) 閱218 轉6
2.4萬(wàn)余門(mén)在線(xiàn)課程免費開(kāi)放(附各大平臺VIP開(kāi)放信息匯總)
莫斯科威 閱356 轉5
學(xué)習不輟,共克時(shí)艱——免費開(kāi)放在線(xiàn)課程平臺大匯總
conscience6487 閱973 轉5
臺灣大學(xué)教授呂世浩專(zhuān)訪(fǎng):為歷史學(xué)習注入靈魂
bobooz 閱395 轉5
MOOC能推倒圍墻嗎?
sun918 閱278 轉3
慕課課程結構探議 東營(yíng)市第二中學(xué)
永恒的火 閱160 轉3
【網(wǎng)教不停學(xué)】尹睿老師如何基于“中國大學(xué)MOOC 礪儒云課堂SPOC 通訊工具”做好混合式教學(xué)
張福濤lu70kpm9 閱244 轉3
MOOC崛起,大學(xué)的未來(lái)在網(wǎng)絡(luò )?(中)
lindan9997 閱90 轉2
教育部技術(shù)派掌門(mén):慕課已經(jīng)退燒退潮了嗎?
古董花瓶ap1rmc 閱110 轉2
高職慕課平臺建設比較
漢唐盛世620531 閱457 轉2
封面報道 | 自由的慕課正重構課堂 Minerva通識教育之路行得通嗎?
新用戶(hù)1059ejzZ 閱54 轉2
科學(xué)松鼠會(huì ) ? [小紅豬]MOOC崛起,大學(xué)的未來(lái)在網(wǎng)絡(luò )?(上)
原點(diǎn)圖書(shū)總部 閱121
媒體記錄|中教全媒體夏巍峰:MOOC在連接中創(chuàng )造價(jià)值
愛(ài)幸捐 閱170
愛(ài)課程|中國教師教育MOOC
駱越之民 閱1238
學(xué)堂在線(xiàn)MOOC平臺注冊用戶(hù)數突破400萬(wàn)
網(wǎng)海拾貝網(wǎng)絡(luò )豬 閱64
澳門(mén)大學(xué)舉辦大中華地區慕課研討會(huì )
中國基建報 閱10
北京林業(yè)大學(xué)副校長(cháng)駱有慶:林業(yè)高校在線(xiàn)教育的推進(jìn)與思考——北京林業(yè)大學(xué)為例
太平盛世在等他 閱181
有關(guān)教學(xué)改革本科畢業(yè)論文范文
光頭強陽(yáng)光燦爛 閱136
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