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如何做好后進(jìn)生的轉化教育工作

為后進(jìn)生創(chuàng )造一方精神家園（優(yōu)秀教師經(jīng)驗總結）

關(guān)注后進(jìn)生轉化，構建和諧班集體

讓教育充滿(mǎn)愛(ài)

班主任如何轉化后進(jìn)生

優(yōu)等生和后進(jìn)生

班主任工作中的“慧眼獨具”

班級工作中怎樣開(kāi)發(fā)中等生的學(xué)習潛能

對“差生”的認識及轉化方法(

心理健康教育在后進(jìn)生轉化工作中的運用

后進(jìn)生：映日荷花別樣紅

杜慧君的空間 怎樣讓后進(jìn)學(xué)生轉化為優(yōu)秀學(xué)生【轉】

培優(yōu)輔差工作總結(七篇)

怎樣才能寫(xiě)出激勵學(xué)生的好評語(yǔ)？

如何轉化數學(xué)差生？

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如何幫助后進(jìn)生樹(shù)立自信心

問(wèn)題學(xué)生教育之我見(jiàn)

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積極心理學(xué)在班級管理中的應用

李鎮西的《做最好的班主任》讀書(shū)筆記_擁抱陽(yáng)光

怎樣做一個(gè)新初三班主任

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當今怎樣才能教好后進(jìn)生

李迪支招 ▍遭遇由后進(jìn)生組成的差班，怎么辦？

班主任班級管理經(jīng)驗交流材料