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班級基本情況分析

班主任素質(zhì)基本知識測試題

讓迷路的學(xué)生找到前進(jìn)的方向——后進(jìn)生轉化案例分析

后進(jìn)生的成因及轉化策略初探

精彩的個(gè)案，精妙的思路，精辟的理論

中國教育報 教育轉化后進(jìn)生始于尊重

后進(jìn)生轉化方案.docx

后進(jìn)生的轉化

后進(jìn)生轉化工作之我見(jiàn)

有效溝通促后進(jìn)生轉化，給中學(xué)班級管理助力

二年級2班的日志展示頁(yè)

做一個(gè)水一樣的班主任

我的“后進(jìn)生”攻略：如何引導留守學(xué)生？

總結

后進(jìn)生轉化措施（精選20篇）

王先慈：小學(xué)班級管理中學(xué)困生的教育轉化策略

“三心二意”淺談轉化“問(wèn)題學(xué)生”的學(xué)生問(wèn)題

班主任四項能力的修煉

班主任案例分析——責任心的思考

做好后進(jìn)生轉化工作

2009--2010第一學(xué)期石崗二校教師考核表

后進(jìn)生轉化工作計劃

老胡觀(guān)點(diǎn)：教育案例——平凡的教育變得不平凡（下）

淺談怎樣做后進(jìn)生轉化工作

論文:如何做好后進(jìn)生的轉化工作 論文網(wǎng)