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原文:
情境學(xué)習理論
情境學(xué)習:一種新的學(xué)習范式
夢(mèng)中家園 閱4808 轉90
情境認知與學(xué)習理論:對建構主義的發(fā)展
yunyunlaoshi 閱3775 轉62
第四節 社會(huì )建構主義學(xué)習理論
rickyzhou 閱606 轉29
數學(xué)理解之面面觀(guān)
shuaixinerwei 閱535 轉26
靜思隨想-趙健《學(xué)習共同體--關(guān)于學(xué)習的社會(huì )文化分析》一書(shū)筆記
liuqin 閱630 轉24
情境認知理論認知靈活性理論分布認知理論活動(dòng)理論
霹靂小龍 閱715 轉12
知識建構、學(xué)習共同體與互動(dòng)概念的理解--緞云間--共同體站長(cháng)之家
李英 閱1766 轉158
分布式認知理論
小雨荷圖書(shū)館 閱638 轉15
基于社會(huì )建構主義的網(wǎng)絡(luò )課程管理系統探究
inshiny 閱256 轉7
美國成人學(xué)習理論
教技1502顧浩 閱2428 轉5
情境學(xué)習與情境認知
樂(lè )樂(lè )媽 閱1039 轉39
科學(xué)教育與情境學(xué)習
郭騰 閱682 轉35
喬納森的建構主義學(xué)習環(huán)境設計的理論淵源
cjin90 閱897 轉23
原創(chuàng ) | 把這些理論作為創(chuàng )客教育的依據,你同意嗎?
weiyj114 閱644 轉22
主題式學(xué)習 情境認知理論
凡人sypls 閱781 轉14
網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的情境認知與學(xué)習
nanrenzhennan 閱511 轉11
情境學(xué)習理論簡(jiǎn)介
遠遠地凝望 閱519 轉9
2023心理學(xué)考研 | 百日打卡 Day.80 文化內化與活動(dòng)理論
文都比鄰心理學(xué) 閱885 轉8
如何提高學(xué)習者的高階思維能力
碧海藍天kx32di 閱474 轉5
遠教資訊:專(zhuān)家講壇_成人學(xué)習的多學(xué)科研究述評
jianggzh 閱1247 轉75
建構主義學(xué)習理論及其對成人教育的啟示
教技1701毋子佩 閱389 轉6
情境學(xué)習理論對信息管理專(zhuān)業(yè)人才培養的啟示
平平網(wǎng) 閱186 轉6
混合式教師培訓的困境與出路
莜佬 閱59
學(xué)習——教師個(gè)體可持續發(fā)展的關(guān)鍵
木香草堂 閱56
基于學(xué)習共同體理論的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習模式研究
我們的那些年 閱173 轉10
《人是如何學(xué)習的》讀后感
xksy02 閱9444 轉228
教育心理學(xué)串講筆記
xa3682000 閱4355 轉594
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