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原文：
在語(yǔ)文教學(xué)中培養學(xué)生的創(chuàng )新精神
讓語(yǔ)文教學(xué)為學(xué)生創(chuàng )造性思維插上翅膀
洛水神韻 閱95 轉7
“以讀為本，讀寫(xiě)結合”子課題階段性總結
海琳娜 閱1060 轉80
羅恩菲爾德《創(chuàng )造與心智的成長(cháng)》讀后感
爾魚(yú)威威 閱7009 轉69
美術(shù)教學(xué)中兒童創(chuàng )造力的培養之二啟發(fā)想象 鼓勵創(chuàng )造
海的歌 閱751 轉63
《事物的正確答案不止一個(gè)》教學(xué)設計
商河太守 閱2989 轉50
讓課堂成為孕育創(chuàng )造性人格的溫床
一曲日 閱188 轉31
淺談小學(xué)生創(chuàng )新能力的培養
木香草堂 閱1070 轉12
閱讀教學(xué)中如何培養學(xué)生的創(chuàng )造力
賈得二中梁海麗 閱361 轉11
文章轉自[說(shuō)課的題目是《事物的正確答案不止一個(gè)》，蘇教版高中語(yǔ)文教學(xué)網(wǎng)]：
LAO XIN SHI BEN 閱460 轉10
小學(xué)音樂(lè )教學(xué)中學(xué)生創(chuàng )造性的培養策略
妞兒公館 閱473 轉12
淺談兒童美術(shù)創(chuàng )造性教學(xué)的方法
三岔河一小民 閱292 轉8
淺談?wù)Z(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng )造力的培養
江山攜手 閱80 轉3
淺析學(xué)生創(chuàng )造性思維能力的培養
GXF360 閱113 轉4
走進(jìn)創(chuàng )造力
凡人sypls 閱382 轉7
培養學(xué)生創(chuàng )造力之我見(jiàn) 董志元
華夏董氏大全 閱415 轉5
劉順承致恩師高成慶二首[原創(chuàng )]
春雨霏霏 閱225
語(yǔ)文教學(xué)中如何有效地培養學(xué)生的創(chuàng )造力？
神州君子好人 閱103
吳元紅 引導小學(xué)生做語(yǔ)文新教材活學(xué)活用的主人
中華教育書(shū)社 閱7
如何在語(yǔ)文課堂教學(xué)中培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維？
信息熵 閱200
教育能培養創(chuàng )造力嗎
曠浪七里湖 閱144 轉4
朱自清《春》思維導圖（初一學(xué)生繪制）
燒餅開(kāi)心果 閱95760 轉36
林崇德：創(chuàng )造性人才 創(chuàng )造性教育 創(chuàng )造性學(xué)習
平平網(wǎng) 閱9434 轉184
思維訓練與智力訓練有什么區別聯(lián)系
yun_feng 閱1285 轉16
語(yǔ)文測試卷3
cjj5885 閱431 轉15
美術(shù)創(chuàng )造能力對幼兒的啟發(fā)
左有蓮 閱184 轉6
小學(xué)語(yǔ)文有效閱讀方法淺談
xyxwl 閱86 轉6
創(chuàng )設情景，促進(jìn)有效教學(xué)--讀過(guò)清夏的blog
dengym 閱115 轉6
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